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六年级语文下册
《人文主题和语文要素》寒假提前学习
第一单元
人文主题：民风民俗
语文要素：
阅读要素——分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
表达要素——习作时注意抓住重点，写出特点。
课文：《北京的春节》《腊八粥》
???????《古诗三首》（背诵)《藏戏》
第二单元
人文主题：外国文学名著
语文要素：
阅读要素——借助作品梗概，了解名著的主要内容，
表达要素——
就印象深刻的人物和情节交流感受。
学习写作品梗概。
课文：《鲁滨逊漂流记（节选）》
?????《骑鹅旅行记（节选）》
?????《汤姆?索亚历险记（节选）》
第三单元
人文主题：习作单元
语文要素：
阅读要素——体会文章是怎样表达情感的。
表达要素——选择合适的内容写出真情实感。
课文：《匆匆》（背诵）
?????《那个夏天》
????《别了，语文课》《阳光的两种用法》
第四单元
人文主题：理想和信念
语文要素：
阅读要素——关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。
表达要素——
查阅相关资料，加深对课文的理解。
习作时选择适合的方式进行表达。
课文：《古诗三首》（背诵课文，默写《竹石》）
《为人民服务》（背诵2—3自然段）
《十六年前的回忆》《董存瑞舍身炸暗堡》
综合性学习：奋斗的历程
阅读材料：《毛主席在花山》《十里长街送总理》
?????????《飞夺泸定桥》《狱中联欢》
?????????《伟大的友谊》《囚歌》《春天的故事》
第五单元
人文主题：科学精神
语文要素：
阅读要素——体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
表达要素——展开想象，写科幻故事。
课文：《文言文二则》（背诵）
?????《真理诞生于一百个问号之后》
?????《表里的生物》
?????《他们那时候真有趣啊》
第六单元
人文主题：综合性学习：难忘的小学生活
语文要素：
运用学过的方法整理资料。
策划简单的校园活动，学写策划书。
“回忆往事”阅读材料：
《老师领进门》《作文上的红双圈》
《如何制作成长纪念册》
“依依惜别”阅读材料：
《我为少男少女们歌唱》
《聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲》
《给老师的一封信》《毕业赠言》
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