七年级语文初一语文教学案例 30《狼》导学案 .pdfVIP

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30《狼》导学案

[教学目标]

1．能比较流利地熟练地朗读课文。

2．能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思。

3．能创造性地复述故事。

4．能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于

斗争、善于斗争。

[教学重点]

树立人的智慧战胜一切的思想是本课教学重点。

[教学难点]

学会本文典型文言实词是本课教学难点。

[媒体设计]

ppt课件

[导学步骤]

前置预习：

1、作家作品回顾

蒲松龄，字，一字，号居士，朝山

东人，著有短篇小说集《聊斋志异》。据说，蒲松龄在创作《聊

斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在

路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一

则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。

《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺

当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现

实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大

家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一

等，”。

2、初读课文，了解大意。

3、写出与“狼”有关的成语：

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课堂学习：

一、导入新课

同学们都知道，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险

些丧命，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，

那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙？狼也许变善良了？那

么究竟如何，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。

二、读一读

1、学生自由放声朗读课文。对于读不准的字词或需要提醒同学们注意的字词做

上标记，然后在课堂提出。

2、个别学生朗读课文。（学生注意听并做评价）

3、教师范读课文或视频范读。（注意紧张感和生动）

4、学生自由读并齐读。

三、译一译

四人小组合作疏通文意，对于有分歧或有疑惑的地方做上标记。然后课堂提出并

解决。

四、问一问（落实重点字词及句子的翻译）

顾野有麦场(瞻前顾后)场主积薪其中(杯

水车薪)

眈眈相向(虎视眈眈)意暇甚(目不暇

接)

屠自断其股(悬梁刺股)两狼之并驱如故

(一见如故)

目似瞑(死不瞑目)乃悟前狼假寐

(梦寐以求

止有剩骨一狼洞

其中

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投以骨