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小班语言活动小动物的叫声教案

目录contents活动背景与目标动物叫声基础知识互动游戏：猜猜我是谁角色扮演：森林音乐会创意手工：制作动物面具总结回顾与延伸拓展

01活动背景与目标

动物叫声是幼儿日常生活中经常接触到的声音，容易引起他们的注意和兴趣。通过模仿动物叫声，可以促进幼儿的语言发展，提高他们的口语表达能力。幼儿园小班语言教学需要生动有趣的内容，以激发幼儿的学习兴趣。活动背景

010204活动目标让幼儿能够正确模仿和发出常见动物的叫声。培养幼儿对动物叫声的敏感性和兴趣。通过模仿动物叫声，促进幼儿的语言发展和口语表达能力。培养幼儿的观察力和注意力，让他们能够更细致地观察周围的事物。03

02动物叫声基础知识

常见动物叫声特点猫咪鸭子喵喵叫，声音轻柔，有时带有呼噜声。嘎嘎叫，声音沙哑，有些刺耳。狗狗公鸡羊汪汪叫，有时低沉有时尖锐，表达不同情绪。喔喔叫，声音高亢，具有标志性。咩咩叫，声音柔和，有些哀怨。

领地标识吸引伴侣防御敌害社会交流动物叫声与生活习性关些动物通过叫声来标识自己的领地，警告其他动物不要靠近。在繁殖季节，动物会发出特定的叫声来吸引异性。当动物遇到威胁时，会发出警告性的叫声来威慑敌人或提醒同伴逃跑。动物之间通过叫声进行社会交流，如建立等级、协调行动等。

仔细观察动物的嘴型、舌头位置和呼吸方式等，以便更准确地模仿它们的叫声。观察动物认真倾听动物的叫声，注意声音的音调、音量和节奏等特征。倾听声音通过反复练习来掌握动物叫声的发音技巧，可以尝试调整自己的嘴型、舌头位置和呼吸方式来模拟动物的叫声。练习发音在模仿动物叫声的同时，可以结合相应的动作和表情来增强模仿效果。结合动作模仿动物叫声技巧

03互动游戏：猜猜我是谁

游戏目标游戏人数游戏准备游戏规则游戏规则介绍通过听声音猜出对应的动物，培养幼儿的听觉辨识能力和语言表达能力。收集各种动物的叫声录音，准备相应的动物图片或头饰。适合小班全体幼儿参与。播放动物叫声录音，幼儿需在规定时间内猜出对应的动物名称，猜对者得分。

1.游戏开始，教师播放第一种动物的叫声录音，幼儿开始抢答。3.接着播放第二种动物的叫声录音，重复上述过程。2.若有幼儿猜出正确答案，教师给予肯定并计分；若无人猜出或答案错误，教师公布正确答案并解释该动物的特征和叫声。4.游戏进行数轮后，统计得分情况，对表现优秀的幼儿给予奖励。游戏过程演示

通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的听觉辨识能力和语言表达能力。分析游戏中出现的问题和困难，为今后的教学提供改进建议。总结游戏经验，将成功的游戏元素应用于其他教学活动中，提高教学效果。游戏效果评估

04角色扮演：森林音乐会

老师扮演指挥家，学生们分别扮演不同的小动物，如小猫、小狗、小鸟等。老师准备各种小动物的叫声录音，以及各种乐器的道具，如小提琴、喇叭等。学生们则需要提前了解自己所扮演的小动物的特征和叫声。角色分配及准备工作准备工作角色分配

开场01指挥家（老师）走上舞台，向观众致意，并介绍即将开始的森林音乐会。表演开始02随着指挥家的指挥，各种小动物（学生们）依次上台，用道具和叫声表演自己所扮演的小动物。例如，小猫可以用小提琴模仿猫叫声，小狗可以用喇叭模仿狗叫声等。音乐合奏03在所有小动物都表演完毕后，指挥家引导所有小动物进行音乐合奏，共同创造出美妙的森林音乐。音乐会表演环节

指挥家播放一段小动物的叫声录音，让观众猜测这是哪种小动物的叫声。猜中的观众可以获得小奖品。猜叫声游戏邀请观众上台模仿自己喜欢的小动物的叫声和动作，增加活动的趣味性和互动性。模仿秀指挥家向观众提出问题，例如“小猫是怎么叫的？”，“哪些小动物会飞？”，观众举手回答，回答正确的可以获得小奖品。问答环节观众互动环节

05创意手工：制作动物面具

2.用颜料和画笔在卡纸上绘制动物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。3.剪出两个耳朵形状的卡纸，粘贴在面具的两侧。4.在面具两侧打孔，穿上橡皮筋，以便幼儿佩戴。材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、橡皮筋等。制作方法1.在卡纸上画出动物面部轮廓，剪下来作为面具的基底。010402050306材料准备及制作方法

教师向幼儿展示制作好的动物面具，并介绍所使用的材料和制作方法。幼儿在教师的指导下，动手制作自己的动物面具。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。教师引导幼儿选择自己喜欢的动物，并提供相应的卡纸和颜料等材料。幼儿完成制作后，教师组织幼儿互相欣赏、交流自己的作品。幼儿动手制作过程展示

教师将幼儿制作好的动物面具悬挂在教室的墙壁上或展示架上，供幼儿互相欣赏。教师组织幼儿进行作品分享，每个幼儿都有机会向大家介绍自己制作的动物面具，包括所选择的动物、使用的材料和制作过程中的感受等。教师鼓励幼儿互相点评作品，肯定彼此的努力和创意，