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学校教务处年度总结报告5

一、教务工作概述

(1)本年度，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕学校教学工作中心，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，全面提升教育教学质量。全年共完成教学计划制定、教学任务分配、教学进度监控、教学质量评估等工作。具体数据如下：本年度共开设各类课程1230门，涉及本科及研究生专业40个，参与教师共计678名，学生总数达到18000人。通过教学评估，课程整体满意度达到90%以上，其中满意度在95%以上的课程占比达到40%。

(2)在课程建设方面，我们成功申报了2门国家级精品课程、3门省级精品课程，同时积极推进在线开放课程和资源共享课程的建设。以“大学英语”课程为例，该课程通过线上线下相结合的教学模式，吸引了国内外超过3000名学生注册学习，有效提高了课程的教学效果。此外，我们还开展了课程思政建设，将社会主义核心价值观融入课程教学，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(3)在教学管理方面，我们严格遵循教学规范，强化教学过程管理，确保教学质量。通过开展教学督导、教学质量检查等活动，及时发现并解决问题。例如，在教学督导过程中，共发现并整改了教学问题100余项，有效提高了课堂教学质量。同时，我们还加强了师资队伍建设，通过举办教师教学能力提升培训班、教学研讨会等形式，提升了教师的教学水平和科研能力。本年度，我校教师在国内外教学竞赛中获奖10人次，其中一等奖3人次。

二、教学质量监控与提升

(1)本年度，教学质量监控工作得到进一步加强，我们构建了全面覆盖的教学质量监控体系。通过实施教学过程监控、教学质量评估、学生评教等手段，确保教学质量稳步提升。具体措施包括：定期开展教学检查，对教学秩序、教学进度、教学效果等方面进行跟踪；设立教学质量奖，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励；开展教师教学能力提升培训，提升教师的专业素养和教学技能。

(2)在教学质量提升方面，我们注重教学方法的改革与创新，鼓励教师采用多元化教学手段。通过引入翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，在“高等数学”课程中，教师利用在线教学平台，将课堂讲授与在线学习相结合，提高了学生的学习主动性和积极性。同时，我们还加强了实践教学环节，通过实习实训、项目制学习等方式，提升学生的实践能力和创新意识。

(3)为了更好地了解学生需求，我们开展了多渠道的教学质量反馈工作。通过问卷调查、座谈会、学生代表会议等形式，广泛收集学生对教学工作的意见和建议。针对反馈意见，我们及时调整教学计划，优化教学资源配置，确保教学工作更加贴近学生实际需求。此外，我们还加强了教学资源建设，通过引进优质教学资源、开发校本教材等方式，为学生提供更加丰富的学习资源。

三、教务信息化建设与管理

(1)本年度，教务处在信息化建设与管理方面取得了显著进展，紧紧围绕提升教务工作效率和教学质量的目标，深入推进教务信息化工作。我们成功上线了教务管理系统，实现了教学计划、教学任务、教学质量评估、学生成绩管理等教务业务的线上办理，极大提高了工作效率。据统计，教务管理系统上线后，教务处日常业务处理时间缩短了30%，师生满意度提升了25%。此外，我们还开发了在线学习平台，为学生提供了丰富的网络教学资源和学习工具，实现了教学资源的共享和优化配置。

(2)在教务信息化管理方面，我们加强了数据安全与隐私保护工作。通过实施严格的数据加密和访问控制措施，确保教务数据的安全性和隐私性。同时，我们定期对教务系统进行安全检测和漏洞修复，以防止潜在的网络攻击和数据泄露风险。为了提高教务信息化的应用水平，我们组织开展了多场信息化培训，提高了教务人员和教师的信息技术应用能力。培训覆盖率达到90%，教师们对信息技术的应用水平有了显著提升。

(3)我们还积极推动教务信息化与教育教学的深度融合。通过搭建线上教学平台，实现了线上课程、线上考试、线上作业批改等功能，为学生提供了更加便捷的学习体验。以线上考试为例，本年度共开展了50余场线上考试，覆盖学生人数超过5000人。线上考试的推行不仅提高了考试效率，还减少了疫情等特殊情况对教学的影响。此外，我们还加强了教务信息化与学校其他部门的协同合作，共同推进学校教育信息化建设，为学校整体教育教学水平的提升提供了有力支持。