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现代教育技术在课堂教学中有效应用研究报告--第1页

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《现代教育技术在课堂教学中的有效应用研究》

实验方案

省市巴州区水宁寺小学课题组

一、课题的提出

随着知识经济时代的到来，现代科技突飞猛进，社会各领域与行业发

生了巨大变革，教育亦是如此，现代教育技术也在教育教学改革中彰显着

它特有的魅力，越来越多的新型教学媒体和手段用于教育，而这些技术手

段的应用正带来教育理念、方式、管理等方面的变革。

现代教育技术能有效地促进学生主动参与学习过程，允许学生可以根

据自己的实际能力和学习需要来安排自己的学习;为教师提供更多样、更先

进的教学手段、教学模式和教学理念。因此，如何在课堂教学中充分利用

以信息技术为核心的现代教育技术己成为各国教育领域改革中的热门话

题。

同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。教育的步伐

迈入新世纪后，教学改革已是大势所趋。随着社会信息技术的迅速发展，

现代教育技术运用到教学上已成为信息时代一种新的教学模式，正引发教

学思想、教学容、教学模式、教学手段等方面的深刻革命。实践证明，现

代教育技术在提高教学质量方面具有独特的优势。而如何进一步探索现代

教育技术促进学科有效教学，构建新型、有效的教学模式，切实减轻学生

课业负担，提高教学质量，是当前教育改革发展所关注的核心话题。我们

选择这一课题，主要是基于以下几方面的思考：

1、应用现代教育技术可以促进课堂教学过程的优化。

课堂教学是实施素质教育和推进教育信息化的主阵地。在课堂教学中

运用现代教育技术促进素质教育的实施，将带来课堂教学的信息化和现代

化，使教育信息技术真正融入课堂教学系统之中，改革传统的课堂教学模

式。

2、应用现代教育技术可以激发学生自主学习意识。

现代教育技术能为学生创设真实的学习情境，营造宽松、愉悦的学习

氛围，使学习者可以积极主动地参与学习活动。新型课堂教学模式的构建，

.-可修编-.

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就是要发挥现代信息技术的“认知工具”作用，为学生建造发挥自主性和

创造性的学习环境。学生借助信息技术，通过积极参与，获得充分的感知

信息，激活思维、想象，引导分析、抽象、综合，促使理解、化、转化，

产生意义建构，从而促进认知能力和创新能力的发展。

3、应用现代教育技术可以为课堂教学提供新的有效手段。

现代教育技术中多媒体技术色彩鲜明、生动具体的特点，能够形象地

再现知识的形成过程，重视过程教学，有利于解决学科中亟待解决的突出

重点、突破难点问题，能起到常规电教手段所无法替代的作用。

4、现代教育技术的研究可以促进学校涵发展和人才培养。

我校是一所九年一贯制学校，国家远程教育项目学校，配备有多媒体

教室、网络教室及相关功能室。近年来，学校紧跟时代发展，在全校每个

班级配置了电脑、液晶电视，初步具备了进行多媒体教学的硬件条件。同

时我校积极争取班班通项目实施，以提高我校教育信息化硬件水平。学校

中高级教师占50%以上，中青年教师占70%以上。有一个开拓进取，锐意

改革，立志办一流学校领导班子，聚集了一批爱岗敬业、不甘平庸、充满

朝气、乐于探索创新的教师，这一切都为课题的研究提供了决定条件。

二、指导思想

1、现代教育技术理论

现代教育技