部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷精品（网校专用）.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要（??）。

A.妈妈的多付出

B.爸爸的担当

C.家庭成员尽职出力

2.家里准备换新车了，（?）。

A.那么大的事，我可管不了

B.我会发表自己的意见

C.爸爸负责开车，爸爸说了算

D.我会下命令，必须买我看中的车型

3.运动会上，五（1）班取得了团体总分年级第二的优异成绩，同学们纷纷表示，如果当时男子接力棒不丢，班级完全可以拿到总分第一的好成绩，这时你会说（??）。

A.每位运动员都尽力为班级争光，都是好样的

B.要是接力同学不犯错该多好啊

C.就知道接力的几个同学靠不住

D.下一次不能再让他们参加了

4.奶奶老了，总爱重复唠叨一件事，你会（??）。

A.装作没听见

B.耐心地听她说

C.对奶奶发脾气

5.在家庭生活中不可取的做法是（???）。

A.承担家庭责任

B.同商议，共承担

C.爸爸说了算

D.发挥好“润滑剂”的作用

6.如果爸爸妈妈吵架了，我会这样劝他们：（??）。

A.家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走

B.家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地

C.家是讲理的地方，谁有理，我支持谁

二.填空题(共6题，共26分)

1.（???）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期（???）中不断形成的家庭文化。

2.在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式，营造我们温馨的家园。家里的事，我们要共同（???），共同（???），家庭生活会更加和谐、美满！

3.优秀的家风体现在我们的（???）中，了解家风、学习家风，才能更好的（???）家风。

4.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的（???）、有效的（???），主动将矛盾化解。

5.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是：留心看、（???）、（???）、（???）。

6.与父母主动沟通需要讲究（?????），注意（?????）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.高要求和常监督就是家长不爱我们的表现。（?）

2.传承优良家风是一件大事，与我们小学生无关。（?）

3.当父母意见不一致的时候，我们应该远离他们。（??）

4.与父母沟通就要直来直去，不用讲技巧。（??）

5.做个有心人，体会家人的喜怒哀乐，只会让我们更加忧愁。（??）

6.发生矛盾是因为父母他们不理解我，所以我总是会和他们吵。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.我会连。

妈妈的爱是香的????像阳光和火炉

妈妈的爱是甜的????像鲜花

妈妈的爱提清新的???像蜜糖

妈妈的爱是宁静的???像森林中草地

妈妈的爱是柔软的???像蓝天上的白云

妈妈的爱是温暖的???像清风和细雨

五.简答题(共5题，共26分)

1.说说我们应该怎样主动与家人交流。

2.各民族之间应该如何做才能真正成为相亲相爱的一家人？

3.现在的你做些什么才是对家人最大的精神安慰？

4.你知道的好家风有哪些?试着写一写，并和同伴们交流。

5.通过林觉民—《与妻书》、聂荣臻写给父母的信、解放军战士写给妻子的信……从这些故事中，你体会到了哪些优良的家风？

六.辨析题(共1题，共4分)

1.李想说：我们要学会“倾听”，就是不打断对方的话，也不发表任何建以。李想说的对吗？你能给李想哪些建议？

七.材料题(共1题，共10分)

1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：

小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？

A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。

B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？

C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！

八.综合题(共2题，共10分)

1.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，爸爸忍不住了，小明刚进家门就大声吼道：“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来！”小明不以为然地说：“你真太土了，同学们说很酷呢！再说你的话又不是圣旨，干嘛非要我听你的？”听了小明的话，爸爸的火气又上来了：“赶紧给我脱掉！”

（1）在这场家庭冲突中，小明的做法是否合理？

（2）请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。

2.优秀家风已成为中华民族生生不息的重要精神力量。

（1）请写一写你们家的家风是什么？

（2）中国优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？（至少写出三项）

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.家风；生活实践

2.商议；承担

3.行为规范；传承

4.心态；