小学数学北师大版五年级下8.4练习七课件（22张PPT).pptVIP

练习七北师版数学五年级下册八数据的表示和分析

用两种或两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫复式条形统计图。复式条形统计图它不仅可以直观地看出同一项目数据的多少，而且便于比较不同项目数据的多少。010203绘制方法与单式条形统计图方法基本相同，只要用两种不同颜色（或底纹）的直条表示两组不同的数据。

复式折线统计图用两种或两种以上不同颜色（或不同形式）的折线表示不同数量的折线统计图，叫复式折线统计图。它不但可以表示出多组数据的数量的多少、数量增减变化的情况，还可以比较多组数据的变化趋势。010203绘制方法与单式条形统计图方法基本相同，只要用两种不同颜色（或底纹）的直条表示两组不同的数据。

?x平均数是统计中最常用的数据代表值，即具有代表性，比较可靠和稳定。它能描述一组数据的整体平均情况。平均数易受较大数和较小数（即极端值）的影响。有时在解决相关平均数问题时，去掉最大数和最小数后再求平均数。0102

（教科书第89～91页练习七）1.右图是中国儿童6~12岁标准身高对照统计图，从图中你得到了哪些信息？与同伴说一说。6789101112答案不唯一。如：中国儿童在6岁时，男生的标准身高比女生的标准身高要高。

2.张叔叔有两块同样大小的玉米地。2001～2007年A，B两块地玉米产量统计图

（1）哪块地的平均年产量高一些？（2）你觉得哪块地的产量有可能还会提高？与同伴说一说。（1）A地的平均年产量高一些。（2） B地的产量有可能还会提高。

3.老师统计了本学校六个年级男、女生的人数，并记录如下。请用统计图表示各年级男、女生的人数情况。年级一二三四五六男生/人807277827678女生/人758280767480

一二三四五六102030405060708090男生女生根据上图，你能获得哪些信息？如：五年级的人数最少，只有150人。答案不唯一。

4.下表是2006～2010年我国居民国内旅游人均消费情况。年份20062007200820092010城镇居民775907849801883农村居民222223275295306（1）把统计图补充完整。

城镇农村

（2）从图中你能获得哪些信息？你还能提出什么数学问题？答案不唯一。如：2006年城镇居民比农村居民国内旅游人均消费更高。提问：2007年城镇居民比农村居民国内旅游人均消费多多少元？

（3）算一算2010年城镇居民旅游人均消费比2006年约增长了几分之几？农村呢？城镇：(883?776)÷776≈农村：(306?222)÷222≈答：2010年城镇居民旅游人均消费比2006年约增长，农村居民约增长。

5.

（1）两种电器销售量相差最大的是哪个月？（2）简单描述一年中冰箱销售量的变化情况。热水器呢？（1）相差最大的是11月份。（2）冰箱的销售量先上升，再下降。热水器的销售量先上升，再下降，中间略有波动，整体是上升趋势。

（3）冰箱和热水器的销售情况有什么不同？（4）哪种电器的销售量相对稳定一些？（3）热水器的销售情况没有冰箱变化幅度大。（4）热水器的销售量相对稳定一些。

6.一个小组的9个学生用同一把尺子测量同一个物品的长度，并记录如下。6.36.06.05.96.16.36.25.86.3cm(6.3+6.0+6.0+5.9+6.1+6.3+6.2+5.8+6.3)÷9≈6.1(cm)试估计这个物品的长度，并与同伴交流。需要的话可以使用计算器。估计这个物品的长度大约是6cm。

7.学校举行歌唱比赛，8位老师给同一位同学的打分如下。（满分10分）477.27.588.499.8请采用一种方法给出这位同学合理的分数，并说出你的方法合理的理由。去掉一个最高分和一个最低分，再求出平均分。有的老师打分太高或太低，去掉后再求平均分更有代表性。

477.27.588.499.8平均分：(7+7.2+7.5+8+8.4+9)÷6=7.85(分)答：这位同学的平均分是7.85分。

三课堂小结通过这节课，你有哪些收获？（1）掌握复式条形统计图和复式折线统计的绘制方法。（2）利用分析法解决平均数问题。

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