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小学语法ppt完美版

CONTENTS词类基础句子结构解析时态与语态运用要点直接引语和间接引语转换技巧主谓一致原则掌握虚拟语气使用场景剖析省略句和倒装句识别与运用

词类基础01

表示人、事物、地点或抽象概念的词。可数名词与不可数名词；普通名词与专有名词；物质名词与抽象名词等。在句子中充当主语、宾语、表语等，注意名词的单复数形式及所有格用法。名词定义名词分类名词用法名词概念及分类

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等，表示动作发生的时间和状态。主动语态与被动语态，表示动作的执行者和承受者关系。根据句子意思和时态语态要求，正确选用动词形式，注意动词的第三人称单数、过去式、过去分词等变化。动词时态动词语态动词用法动词时态与语态

用于比较两个事物的性质或特征，常用than连接。用于比较两个动作的方式或程度，也常用than连接。根据句子意思，正确选用形容词或副词的比较级形式，注意比较级的构成和用法。形容词比较级副词比较级比较级用法形容词和副词比较级

表示名词或代词与句子其他成分的关系，常用在名词或代词前面，构成介词短语。介词用法连词用法感叹词用法连接词、短语、从句或句子，表示它们之间的逻辑关系。表示强烈的感情或语气，常用在句子前面或单独成句。030201介词、连词及感叹词用法

句子结构解析02

简单句类型及特点主语+谓语（SV）句型简单，表达基本意思，如“Heruns.”主语+谓语+宾语（SVO）常见句型，表达完整动作，如“Ilikeapples.”主语+谓语+宾语+宾语补足语（SVOC）表达更完整的意思，如“Weelectedhimpresident.”主语+谓语+间接宾语+直接宾语（SVIO…常用于表达给予、传递等动作，如“Shegavemeabook.”

由并列连词连接两个或多个简单句，如“Heistired,buthekeepsgoing.”并列句包含一个主句和一个或多个从句，从句可以是名词性从句、形容词性从句或副词性从句，如“Iknowthatheislying.”复合句并列句和复合句区分

将助动词、情态动词或be动词提前构成一般疑问句，特殊疑问句则使用疑问词引导，如“Areyouhungry?Whatdoyouwant?”疑问句表示请求、命令、建议等，省略主语you，以动词原形开头，如“Pleasesitdown.”祈使句表示强烈的感情，使用what或how引导，如“Whatabeautifuldayitis!Howfastheruns!”感叹句疑问句、祈使句和感叹句变换

谓语表示主语的动作或状态，由动词担任。主语句子的主体，通常由名词、代词、数词、动名词等担任，表示动作的执行者或承受者。宾语动作的承受者，通常由名词、代词、数词、动名词等担任。状语修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示时间、地点、方式、原因等，通常由副词、介词短语、从句等担任。定语修饰名词或代词的成分，通常由形容词、代词、数词、介词短语等担任。句子成分划分技巧

时态与语态运用要点03

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，常用动词的-ing形式，如Iamstudying表示我正在学习。现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常用have/has+过去分词，如Ihavefinishedmyhomework表示我已经完成了作业。一般现在时表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常用动词原形，如Hegoestoschooleveryday表示他每天上学。现在时表示法

一般过去时01表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常用动词的过去式，如Theyplayedfootballyesterday表示他们昨天踢足球了。过去进行时02表示过去某个时间正在进行的动作，常用was/were+动词的-ing形式，如ShewasreadingwhenIcalledher表示我打电话给她的时候她正在阅读。过去完成时03表示过去某个时间之前已经完成的动作，常用had+过去分词，如HehadleftbeforeIarrived表示在我到达之前他已经离开了。过去时回顾与对比

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常用will+动词原形，如Wewillgototheparktomorrow表示我们明天要去公园。将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作，常用willbe+动词的-ing形式，如Shewillbestudyingwhenyoucallhertomorrow表示明天你打电话给她的时候她将会在学习。将来完成时表示将来某个时间之前要完成的动作，常用willhave+过去分词，如Th