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公共管理学一级学科学位授权点自评报告

一、基本情况概述

(1)公共管理学一级学科学位授权点自2005年设立以来，始终坚持立德树人根本任务，紧密围绕国家发展战略和地方经济社会发展需求，形成了鲜明的学科特色和优势。本学科授权点现有在校硕士研究生约200名，博士研究生约50名。近年来，毕业生就业率一直保持在95%以上，其中在政府部门、事业单位和知名企业等公共服务领域工作的毕业生比例超过80%。例如，某届毕业生中，有30%的学生进入了政府部门担任管理岗位，20%的学生进入事业单位担任专业技术人员，剩余毕业生则分布在大型企业、咨询机构等。

(2)在学科建设方面，公共管理学一级学科学位授权点以“政产学研用”五位一体的培养模式为特色，注重学科交叉融合和跨学科研究。本学科已形成公共管理理论、公共政策分析、公共组织与人力资源管理、政府治理与公共服务、区域发展与规划等5个稳定的研究方向，每年承担国家级、省部级科研项目20余项，发表高水平学术论文50余篇。其中，2018年，我校公共管理学学科在全国学科评估中排名全国前10%，学科影响力持续提升。

(3)人才培养方面，本学科授权点坚持“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的培养理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过开设“公共政策案例分析”、“政府治理与公共服务创新”等课程，以及组织学生参加各类学术竞赛和实习实践，提升学生的综合素质。例如，在最近一年的实习实践中，有50%的学生参与了政府部门或企业的实际项目管理，有效提高了学生的实践能力和就业竞争力。此外，本学科还与国内外知名高校和科研机构建立了广泛的合作关系，为学生提供了丰富的学术交流和国际化视野。

二、学科建设与人才培养

(1)学科建设方面，公共管理学一级学科学位授权点不断优化学科体系，形成了以公共管理理论为基础，公共政策分析、公共组织与人力资源管理、政府治理与公共服务、区域发展与规划为支撑的完整学科框架。近年来，学科共获得国家级科研项目资助10项，省部级科研项目30余项，科研经费总额超过1000万元。学科还积极推动科研成果转化，与企业合作建立了多个产学研基地。

(2)在人才培养方面，本学科授权点实施“双导师制”，聘请政府部门和企事业单位的资深管理专家担任校外导师，强化实践教学。通过实习实训、项目研究等途径，学生实践能力显著提升。例如，某届毕业生在实习期间，参与了一项地方政府绩效评估项目，为地方政府的绩效提升提供了有力支持。此外，学科还注重学生国际视野的培养，每年组织学生参加国际学术会议，与海外学者交流互动。

(3)学科建设与人才培养紧密结合，强化实践教学环节。通过案例教学、模拟实训等方式，提高学生解决实际问题的能力。同时，学科积极推动学生参与科研项目，提升科研素养。例如，某名学生参与的科研项目在国内外学术期刊发表，获得了学术界的高度认可。学科还注重学生综合素质的培养，通过举办各类学术讲座、文化体育活动，促进学生全面发展。

三、科学研究与社会服务

(1)公共管理学一级学科学位授权点在科学研究方面取得了显著成果，聚焦国家战略需求和地方经济社会发展，形成了多个具有特色的研究方向。近五年来，本学科授权点承担国家级科研项目20余项，省部级科研项目50余项，科研经费总额超过2000万元。其中，一项关于智慧城市建设的科研项目荣获国家级科技进步奖二等奖，为我国智慧城市建设提供了理论支撑和实践参考。此外，学科成员在国内外学术期刊上发表论文300余篇，其中SCI/SSCI检索论文占比超过30%，为学术界贡献了丰富的学术成果。

(2)在社会服务方面，公共管理学一级学科学位授权点积极参与政府决策咨询和社会公益事业。学科成员为政府部门提供政策建议，参与制定多项地方性法规和行业标准。例如，在疫情防控期间，学科专家团队为地方政府提供了关于公共卫生管理体系优化、应急物资调配等方面的政策建议，有效提升了地方公共卫生应急能力。同时，学科还与企事业单位合作，开展管理咨询、项目评估等服务，帮助企业提升管理水平。据统计，近三年来，学科授权点为社会提供各类咨询服务100余次，为企业创造经济效益超过5000万元。

(3)学科授权点注重科研成果的转化与应用，积极推动产学研一体化。与多家企业和研究机构共建了产学研合作基地，共同开展技术攻关和成果转化。例如，与某知名企业合作研发的“公共资源交易平台”项目，实现了公共资源交易的公开、公平、公正，提高了资源配置效率。此外，学科还定期举办学术论坛、研讨会等活动，为学术界、企业界和政府部门搭建交流平台。近年来，举办各类学术活动30余场，参与人数超过1000人次，有效促进了学术交流与合作。

四、师资队伍与教学条件

(1)公共管理学一级学科学位授权点拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有专兼职教师50余人，其中教授、副教授比例