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2024年秋季八年级期末质量监测语文
参考答案及评分标准
积累与应用（25分）
1.（10分）（1）长河落日圆(2)五色交辉（3）提携玉龙为君死（4）东风不与周郎便（5）感时花溅泪（6）似曾相识燕归来（7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（8）天时不如地利，地利不如人和
评分说明：每空1分，错字、多字、漏字，该空不得分。
2.（9分）（1）（3分）=1\*GB3①颗=2\*GB3②浩③辰（2）（3分）C
（3）（3分）“不但”改为“不是”
3.（6分）示例一：《红星照耀中国》
斯诺通过采访、对话和实地考察写成这一纪实作品，他真切体会到了毛泽东等领袖在“住窑洞，睡土炕”的恶劣环境中艰苦奋斗、勇敢拼搏的崇高精神。在阅读中，我领略了斯诺求真的态度，尤其是书中的革命精神给了我更坚定的信念，我将勇敢面对挑战和困境，让梦想像红星一样照耀前行的路。
示例二：《昆虫记》
法布尔凭借野外观察与实验，深入探究蝉的本能，发现蝉从产卵至成虫，历经重重挑战，彰显生命的坚韧与不屈。阅读中，我深切折服于法布尔科学探索的精神，也从昆虫的记录中，触发了对生命、成长和人性等的深刻思考，如蝉带给我关于坚韧与坚持的启迪。
评分说明：名著相关内容2分；向作者“取经”2分；启迪2分。意思对即可。
阅读（67分）
（一）（7分）
4.（3分）示例一：我选“秋水”（1分），秋天的水面空空荡荡，诗人在江水边送别友人（1分），营造了凄凉萧瑟的送别氛围（1分）。
示例二：我选“荻花”和“西风”（1分），荻花随着秋风摇曳，给人萧瑟的感觉（1分），营造了凄凉悲伤的送别氛围（1分）。
评分说明：意思对即可。只选“鹤唳”不得分，选“鹤唳天边”亦可。
5.（4分）本诗三四句诗人想象友人借宿会稽山的情景（1分），借月光抒发对友人的思念、担忧（1分）；《黄鹤楼》尾联诗人实写江面烟波飘渺的景象（1分），抒发思乡之情（1分）。
评分说明：意思对即可。
（二）（16分）
6.（3分）B
7.（3分）（1）悉：全，都（2）药：用药治疗（3）固：一定
评分说明：每空1分。
8.（6分）
（1）（3分）（董文蔚）看到服劳役的人，常常用好话安抚他们。
评分说明：“善”“抚”各1分，句意正确1分。
（2）（3分）先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样。
评分说明：“曩”“军”各1分，句意正确1分。
9.（4分）劳役者深受感动并竭力完成工程（1分），衬托了董文蔚仁慈、关怀下属的形象（1分）；群臣的惊讶反应和文帝的称赞（1分），衬托了周亚夫治军严明的形象（1分）。
评分说明：意思对即可。
材料一参考译文：
河南重镇邓州与荆州、襄阳接壤，沿边的城池尚未修筑城墙。这一年冬天十一月，修筑光化城，乙卯年，修筑毗阳城，丙辰年，修筑枣阳城。董文蔚都是统领这些事务，他备办筑城用具，准备畚箕和铁锹，储备干粮，督运木材和石块，规划工程的进度，合理安排劳役者的饮食，用药治疗他们的疾病。（董文蔚）看到服劳役的人，常常用好话安抚他们。众人都深受感动，说道：“其他将领在统率劳役时，用鞭子打，愤怒地辱骂，不体恤（我们的）困难苦楚。如今董侯像这样的慈爱仁惠，我们怎么忍心辜负他！”大家都竭尽全力，共同完成了这些工程。
（三）（22分）
10.（3分）B
11.（3分）①迷茫无措②触动改变③练兵比武
评分说明：每点1分，意思对即可。
12.（6分）
（1）（3分）运用神态、动作描写（1分），刻画黎明蓄势待发的坚定形象（1分），表现了他参加比武活动的兴奋与自信（1分）。
（2）（3分）运用拟人手法，赋予随风轻舞的树叶以人鼓掌喝彩的动作（1分），创造出一种优美温馨的意境（1分），将黎明获胜后的欣喜自豪之情融入景色中（1分）。
评分说明：意思对即可。
13.（4分）推动故事情节发展，指导员顺势开导，让黎明重新审视履行军人职责的神圣（2分）；丰富文章内容，强调部队“一切为了前线、一切为了胜利”的优良作风（2分）。
评分说明：意思对即可。
（4分）借守卫营区的苹果树表达黎明对自己军旅生涯的感悟和激励（2分）；揭示人生启迪：只要深深扎根，敬业拼搏，即使在平凡的岗位上，也能像苹果树一样枝繁叶茂，茁壮成长（2分）。
评分说明：意思对即可。
（三）（12分）
15.（3分）D
16.（3分）①下层的八字形拱架和上层的五折边形拱架彼此错开，压力向内，密不可分。（1分）
②拱架的转折处以燕尾榫卯相扣，进一步使拱架形成一个整体。（1分）③以榫卯相扣连接的各种构件便于安装和拆卸。（1分）
评分说明：意思对即可。
17.同：两文都提到《清明上河图》这幅名画，增强文化气息。（2分）
异：本文运用说明的表达方式，通过汴水虹桥与闽浙木拱廊桥进行对比，突出闽浙木拱廊桥结构、设计上的独特性。（2分
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