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基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践
目录
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（1）．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、设计思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1设计思维的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2设计思维的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、逆向教学模式简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1传统教学模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2逆向教学模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构．．．．．．．．．．．．．12
4.1目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2学习者中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.4评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1案例选取依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2实施过程中的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.3实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2进一步研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践（2）．．．．．．．24
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、中学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2学生学习需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3教学模式创新的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、设计思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1设计思维的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2设计思维在教育领域的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3基于设计思维的教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
四、融合型逆向教学模式建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1融合型教学模式的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2逆向教学模式的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3模式融合的具体策略．．
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