八年级语文上册第一单元5亲爱的爸爸妈妈导学案新人教版.docVIP

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五敬爱的爸爸妈妈

【学习目标】

1、领悟文章“世间恒久不能再有斗争和屠杀了”的主题。

2、体会重点语句的含义。

3、珍视的华蜜生活，提高警惕，防止悲剧重演。

【学习重点】

理解文章中心。

【学习重点】体会重点语句的含义。

【学问链接】

?1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。

2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有遗忘这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里实行悼念活动，控诉纳粹的暴行。

【自主学习】

1、下列没有错别字的一项是()

A、眼花瞭乱不行明状荒谬向往B、响彻云霄头发班白屏障矗立

C、杀戮荡然无存赃物荒谬D、向往月明风清寒襟张皇失错

2、下列表述正确的一项是()

A、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家雨果歌颂远征部队取得宏大成功的一封信。

B、新闻的标题、导语和主体缺一不行。

C、《敬爱的爸爸妈妈》开头第一句“凄风。苦雨。天昏。地暗”写出了天气的恶劣。

D、《敬爱的爸爸妈妈》的作者是聂华苓，女，中国当代女作家。1921年生，湖北武汉人，著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集。

3、下列文句分析有误的一项是()

A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比方的修辞，还运用了夸张的修辞。

B、“历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲伤而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者冲突的心情。

C、萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。

D、“他和那位西德挚友一比照，就是很好的反对。”这句话其实就是对日本人的含蓄的指责。

4、细致体会下列语句的含义，回答括号里的问题。

“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的一般市民。”(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)

【合作探究】

5、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的缘由。

6、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）

7、“他们杀了孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴芙蓉的一般市民。”（“全是”一词强调了作者什么感情？）

8、历史、现实，在雨中融合了――融成一幅悲伤而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似冲突的争论？）

9、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能遗忘。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）

10、明赫白仍旧双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。很多人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和敬重。）

【精读精练】

阅读“我们一共六十几位作家，……很多人走过去和他握手。”回答问题。

11、六十几位作家在一起探讨，作者为什么只记了三四个人的发言。

???

12、安格尔的诗“黑色在这儿也太光明了……”，其详细含义是什么？

???答：

13、.西德作家和日本作家的发言，看法有什么不同？

???答：

14、“很多人走过去和他握手。”这表明白什么？（“他”是指西德作家明赫白）

答：

15、从这段文字看，它给我们什么启示？

???答：

16、下列句子，没有