专题3.15 圆的辅助线常用方法（5种方法8类题型）（全章方法梳理与题型分类讲解）-2024-2025学年九年级数学下册基础知识专项突破讲与练（北师大版）.pdf

3.1558

专题圆的辅助线常用方法（种方法类题型）（全章

方法梳理与题型分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

圆中的辅助线是指在解决圆的相关问题时，为了更好地理解和应用几何原理，而在图形中添

加的一些线段．这些辅助线可以帮助我们发现隐藏的几何关系，简化问题的解决过程．以下

是圆中常见辅助线的做法：

1

【方法】遇到弦时：常常添加弦心距，或者作垂直于弦的半径（或直径），或再连结过弦

的端点的半径．作用在于利用垂径定理、圆心角及其所对的弧、弦和弦心距之间的关系，以

及勾股定理求解相关量；

2

【方法】遇到有直径时：常常添加直径所对的圆周角．这样可以通过圆周角的性质得到直

角或直角三角形，进而利用直角三角形的性质解决问题；

390°

【方法】遇到的圆周角时：常常连结两条弦没有公共点的另一端点．利用圆周角的性

质，可以得到直径，从而进一步探索圆内的几何关系；

4

【方法】遇到有切线时：可以添加过切点的半径，利用切线的性质定理得到垂直关系，或

者连结圆上一点和切点，构成弦切角，利用弦切角定理解决问题；

5

【方法】遇到证明某一直线是圆的切线时：若直线和圆的公共点还未确定，则常过圆心作

直线的垂线段，再证垂足到圆心的距离等于半径．若直线过圆上的某一点，则连结这点和圆

心（即作半径），再证其与直线垂直；

题型目录

1

【题型】添加弦心距或作垂直于弦的半径，构造直角三角形

2

【题型】添加直径所在的圆周角，构造直角三角形

390

【题型】遇到度圆周角作弦，构造直角三角形

4

【题型】遇到切线时过切点作半径构造直角三角形

5

【题型】证明切线时有点连线

6

【题型】证明切线时无点作垂线

7

【题型】直通中考

8

【题型】拓展延伸

第二部分【题型展示与方法点拨】

试卷第1页，共11页

1

【题型】添加弦心距或作垂直于弦的半径，构造直角三角形

12425··

【例】（－九年级上江苏阶段练习）

1．如图，已知eO的直径AB=10，点P是弦BC上一点，连结OP，ÐOPB=45°,PC=1，

求

(1)弦BC的长；

(2)ÐB的正切．

12324··

【变式】－九年级上江苏南京期中）



2．如图，在扇形OAB中，点D在OA上，点C在AB上，ÐAOB=ÐBCD=90°．若

CD=3，BC=4，则eO的半径为()

A．4B．4.8C．25D．32

22324··

【变式】（－九年级上四川绵阳期末）

3MxeMxAyB

．如图，为轴正半轴上一点，与轴负半轴交于点，与轴正半轴交于点，

连接AB，将△OAB绕顶点B逆时针旋转90°得到△CDB，此时点C恰在eM上，若eM

4D

半径为，则点的坐标是．

32425··

【变式】（－九年级上江苏盐城期中）

试卷第2页，共