精品解析：河北省唐山市开滦一中2023-2024学年高三上学期期中生物试题（解析版）.docxVIP

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开滦一中2023-2024学年度高三年级第一学期期中考试

生物试卷

本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间75分钟。注意事项：

1．答卷前．考生务必将自己的姓名、准考证号等项填写在答题卡指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

第I卷

一、单择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列关于色球蓝细菌和小球藻的叙述，错误的是（）

A.两种生物最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核 B.两种生物均以DNA作为遗传物质

C.两种生物进行呼吸作用的场所完全不同 D.两种生物进行光合作用的场所完全不同

【答案】C

【解析】

【分析】蓝细菌为原核生物，水绵为真核生物，原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，原核细胞和真核细胞共有的细胞器为核糖体。

【详解】A、色球蓝细菌属于原核生物，小球藻是真核生物，二者最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，A正确；

B、原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，B正确；

C、色球蓝细菌进行呼吸作用的场所是细胞质基质，小球藻进行呼吸作用的场所包括细胞质基质和线粒体，C错误；

D、色球蓝细菌进行光合作用的场所是细胞质基质，小球藻光合作用的场所是叶绿体，D正确。

故选C。

2.通过海水淡化获取淡水，是解决淡水资源短缺的一种重要途径。反渗透海水淡化技术是利用只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，将海水与淡水分隔开的一种技术。利用该技术淡化海水时，在反渗透装置中的海水一侧施加适当强度的外界压力，将海水中的水反渗透到淡水一侧。下列说法错误的是（）

A.人工合成的半透膜可能不含水通道蛋白

B.施加的外界压力应大于海水的渗透压

C.反渗透装置中半透膜两侧的水分子总是顺相对含量梯度移动的

D.反渗透装置中的海水一侧渗透压始终大于淡水一侧渗透压

【答案】C

【解析】

【分析】渗透作用：是指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。渗透作用产生必须具备两个条件：半透膜和半透膜两侧的溶液具有浓度差。

【详解】A、反渗透海水淡化技术利用了只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，而水通过细胞膜的方式有自由扩散和协助扩散，因此，人工合成的半透膜可能不含水通道蛋白，A正确；

B、施加的外界压力应大于海水的渗透压，这样才能将海水中的水反渗透到淡水一侧，B正确；

C、反渗透装置中半透膜两侧的水分子总是逆着水分子相对含量梯度移动的，C错误；

D、海水含有较多的溶质，海水一侧渗透压始终大于淡水一侧渗透压，D正确；

故选C。

3.错误折叠的蛋白质对细胞有毒害作用。科学家发现，在酵母细胞的细胞核和液泡的交界处存在一个由核膜和液泡膜连接而成的“垃圾场”，细胞内错误折叠的蛋白质会被囊泡包裹转移到“垃圾场”进而被转移到液泡内部进行降解。下列分析错误的是（）

A.酵母细胞内蛋白质的折叠可能发生在内质网和高尔基体上

B.错误折叠的蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应

C.液泡内部可能含有水解酶，因而能降解错误折叠的蛋白质

D.错误折叠的蛋白质被降解后的产物可能会被细胞重新利用

【答案】B

【解析】

【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

【详解】A、内质网和高尔基体可对多肽进行加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，酵母细胞内蛋白质的折叠可能发生在内质网和高尔基体上，A正确；

B、错误折叠的蛋白质仍含有肽键，能够与双缩脲试剂发生紫色反应，B错误；

C、分析题意可知，细胞内错误折叠的蛋白质会被囊泡包裹转移到“垃圾场”进而被转移到液泡内部进行降解，据此推测液泡内部可能含有水解酶，因而能降解错误折叠的蛋白质，C正确；

D、错误折叠的蛋白质被降解后的产物是氨基酸，可能会被细胞重新利用，D正确。

故选B。

4.光照过强时，植物可通过“非光化学淬灭”（NPQ）机制，将多余光能以热能的形式散失，从而减弱过强光照对叶绿体造成的损伤，该机制的启动和关闭特点如下图所示。下列叙述错误的是（）

A.NPQ的启动和关闭受光照强度的影响

B.叶绿体中ATP的合成量下降可能导致NPQ机制关闭

C.状态②时通过NPQ避免叶绿体受过多光照的损害

D.NPQ直接作用于光合作用的暗反应阶段

【答案】D

【解析】

【详解】1、植物接受过多光照会对叶绿体造成损害