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特岗真题-2009年山西特岗教师招聘《中学生

物》答案

一、单项选择题

1.C【中公教育解析】蓝藻和小麦能进行光合作用，其中蓝藻是原核生物，没有叶绿体，

其进行光合作用依赖光合片层。

2.D【中公教育解析】略

3.D【中公教育解析】科学实验的发现过程包括观察现象→提出问题→做出假设→设计

实验→验证假说→得出结论等过程。科学发现要科学合理，就需满足一些基本原则，如单

一变量原则、对照性原则、平行重复原则等。本题中对食物小块的大小、厚度及蜗牛的情况

均未做任何说明，可能导致实验结论不可靠。但如果只用两个相同的容器，各放入一只相同

大小的蜗牛，由于缺少平行重复实验，也可导致结论不可靠。故选D。

4.B【中公教育解析】完全相同的双胞胎应视为一卵双生的，即其遗传物质完全相同。

在不同环境下生活，其智能相差很大，智能除受遗传控制外，还与环境的影响有关，但

环境不能决定智能的高低。故选B。

5.D【中公教育解析】视觉的形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→

视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。我们能看清远近不同的物体的原因：

睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以

我们能看清远近不同的物体。故选D。

6.C【中公教育解析】带鱼属于鱼类，所以呼吸器官是鳃；狗属于哺乳动物，呼吸器官

是肺；蝗虫属于昆虫，呼吸依靠气管；蚯蚓呼吸比较特殊，是利用体壁。故此题选C。

7.A【中公教育解析】原始地壳比较薄弱，而地球内部温度又很高，因此，火山频繁活

动，从火山喷出的许多气体，构成原始大气，如CH4、NH3、H2、H2O(水蒸气)、H2S、HCN

等，但无游离的氧(现在大气中的氧是光合生物蓝藻和绿色植物出现后长期积累起来的)。这

种还原性大气在闪电、紫外线、冲击波、射线等能源下，形成一系列有机小分子化合物，有

氨基酸、核苷酸等(这已被美国科学家米勒设计的模拟雷鸣闪电的火花放电装置使无机物合

成有机物这个实验得到证实)。这些有机小分子化合物或直接落入原始海洋，或经由湖泊、

河流汇集到原始海洋，在海洋中层长期积累、相互作用，在适当条件下，进一步缩合成结构

原始、功能不专一的蛋白质、核酸等生物大分子，这些生物大分子在原始海洋中积累，浓度

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不断增加，凝聚成小滴状，形成多分子体系。故选A。

8.C【中公教育解析】一方面小白鼠生活需要进行呼吸作用，吸收氧释放能量满足生命

活动需要，同时会放出二氧化碳，增加了空气中二氧化碳的含量；另一方面在光下绿色植物

进行光合作用需要吸收二氧化碳，同时放出氧气，放出的氧气可以维持玻璃罩内的碳-氧平

衡，从而可以维持小白鼠正常生活一段时间。

9.C【中公教育解析】蜥蜴使身体扁平朝向太阳，有利于充分吸收光能，提高体温。这

种对阳光刺激发生的反应属于应激性，也是对光照环境的一种适应。但题中问的是这种特性

是由什么决定的，决定这种生物特性的应该是遗传物质，即遗传性。