深度学习视域下小学数学大单元教学的策略——以北师大版六下“正比例”为例.pptx

深度学习视域下小学数学大单元教学的策略——以北师大版六下“正比例”为例;深度学习视域下的大单元教学

北师大版六下“正比例”教材分析

深度学习视域下“正比例”教学策略

实践操作与活动设计

评价体系与反馈机制

总结反思与未来展望;PART;深度学习是一种基于理解的学习，它强调学习者批判性地学习新知识和思想，将它们融入原有的认知结构中，并能够将知识迁移到新的情境中。;;落实核心素养;PART;教材内容与结构特点;理解正比例的概念，掌握正比例的性质和图像特征，能运用正比例解决实际问题。;正比例的概念和性质。;PART;利用学生熟悉的生活场景，如购物、测量等，引入正比例的概念，激发学生的学习兴趣。;自主探究;随着方法数量的增加，学生对正比例概念的理解深度和广度逐步提升，这验证了多样化教学策略的必要性。;;PART;实验室探究;;通过角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，体验正比例关系在实际生活中的应用。;生活应用：寻找身边的正比例现象;PART;课堂观察;;;;PART;教学方法创新;在整合正比例相关知识点时，可能存在部分环节衔接不够紧密，导致学生理解出现困难。;展望未来小学数学大单元教学方向;深入学习理论;THANKS