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6.加快溶解
【教材简析】
通过上一课的学习,学生已经知道许多物质能在水中溶解,本节课要探讨“如何加快物质在水中的溶解”。
聚焦板块:干脆提出了本节课的探讨重点“如何加快物质在水中的溶解”。使学生对溶解有了进一步的思索,了解学生的已有认知。
探究板块:主要通过三个探究活动,使学生学会如何进行对比试验,同时相识到不同状况下食盐溶解的速度是不同的。通过探究活动学生会发觉,要知道“如何加快物质在水中的溶解”,必需通过对比试验才能知道,而进行对比试验,只能变更其中的一个条件,保持其它条件不变。此外学生还发觉,食盐在热水中比在冷水中溶解的快,食盐在搅拌时比不搅拌溶解的快。
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