诗歌鉴赏复习专题(修订).ppt

思乡怀人类古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，加之战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归等原因，与亲人、友人的分别动辄多年，再会难期。因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。这一类诗歌经常设计的主题有：羁旅愁思、思念亲友、征人思乡、闺中怀人等。古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清，厌倦战争，思念家乡，怀念亲友，渴望过安宁的平静生活。天净沙?秋思马致远方法探究枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。方法之一：抽取诗中意象，体悟诗歌意境是一首散曲小令,曲牌名为“天净沙”,题目是“秋思”。这是抒发天涯旅思的代表作。这首小令共描绘出三幅画面。第一幅：枯藤、老树、昏鸦,给人的感觉是苍凉、孤寂、萧瑟。第二幅：小桥、流水、人家。又给人以“温馨”的感觉。第三幅：古道、西风、瘦马、断肠人。让人觉得冷清、凄凉、路途遥遥。这三幅画面都围绕着一个“愁”字。勾画了一幅浪迹天涯的游子在深秋黄昏时刻孤寂无依的悲凉处境和思念故乡的愁苦心情。触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋：日暮思归，叹时光易逝托物传情；月、雁、笛、柳因梦寄情：1.夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2.因思杜陵梦，凫雁满回塘。方法二：寻找表达途径，解读诗中情感诗人常常从自身写起，写眼前凄凉的景象，以借景抒情。故多用细节描写的方式，表达自己内心的孤单寂寞，有时也采用虚实相生的手法，通过想象或联想，写家人或朋友的情景。在修辞方法上多使用比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化作具体的物象，生动而感人。赏析示例提示:写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？请结合全文来谈谈你的看法。旅次寄湖南张郎中戎昱（唐）寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。边塞征战类内容——边塞风光（奇丽壮阔）统治者穷兵黩武将士艰苦生活报国豪情家乡思乡念亲友人惜别感伤壮别感奋风格——豪迈悲壮。常用手法——对比、衬托、烘托、比喻、夸张、用典。从玄宗即位到代宗登基（712——762），被称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。赏析示例别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。形象：[景物]黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。荒凉寒冷的沙漠景象。内容：劝别友人，前路莫愁。情感：旷达胸襟，豪迈情怀。表达：一、二句描绘了一幅荒凉寒冷的沙漠景象：黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。三、四句写诗人劝别友人，前路莫愁，天下人都能成为你的朋友。表现了一种旷达的胸襟和豪迈的情怀。《核按钮》板块三.14课堂练习独不见沈佺期

卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳帽梁。

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。描写少妇思念征夫的情景，从一个侧面反映了战争给人们带来的愁苦。（1）简要概括这首诗的内容并指出作品的社会意义。01注：①“九月”句意思：寒风吹落木叶，妇人们为征夫准备冬衣。②流黄：一种绢，此处指帷帐。诗人综合运用多种艺术手法，将环境描写和人物心理结合起来。如以“海燕双栖”反衬少妇的孤独；用“秋夜长”的细节刻画少妇的寂寞难眠；用“明月照流黄”烘托少妇的愁思；少妇居室之美与思夫之愁形成鲜明对比，突出少妇精神上的痛苦；寒砧声、落叶声烘托少妇思念、悲伤的心情等。（2）简要分析这首诗的写作手法及其作用。(任意确定两个特点，适度展开)02*课堂练习诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。词中塑造了一个怎样的形象？请结合全诗进行分析。诗歌鉴赏专项复习考纲解读——诗歌鉴赏Ps：所谓鉴赏评价，属于考试能力要求的范畴，是指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。考试内容古代诗文