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中班社会活动《安全乘车》PPT课件.pptxVIP

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中班社会活动《安全乘车》PPT课件

目录活动背景与目的乘车安全知识普及公共交通出行安全指南私家车出行安全注意事项乘车过程中的自我保护措施活动总结与延伸

活动背景与目的01

01当前社会交通事故频发,儿童安全问题备受关注。02幼儿园作为儿童成长的重要场所,有责任加强安全教育。03中班幼儿正处于认知能力发展的关键期,适合进行安全教育。背景介绍

01提高幼儿对交通安全的认识和重视程度。02培养幼儿的安全乘车意识和自我保护能力。通过活动,让幼儿掌握基本的交通安全知识和乘车礼仪。活动目的02

幼儿能够在日常生活中遵守交通安全规则,做到文明乘车。幼儿能够了解基本的交通安全规则和乘车礼仪。通过家园合作,共同促进幼儿的安全成长。预期效果

乘车安全知识普及02

提高乘客安全意识通过佩戴安全带,可以让乘客更加关注自身安全,增强安全意识,形成安全乘车的习惯。保护乘客安全在车辆发生碰撞或紧急制动时,安全带能够有效地减少乘客因惯性而向前冲出的危险,降低伤害程度。安全带的重要性

安全气囊是一种被动安全装置,当车辆发生碰撞时,它能够迅速充气膨胀,为乘客提供额外的缓冲保护,减轻碰撞带来的伤害。安全气囊必须与安全带配合使用,否则在碰撞时可能会对乘客造成更严重的伤害;同时,要注意检查安全气囊是否正常工作,及时更换损坏的气囊。作用注意事项安全气囊作用与注意事项

01选择合适的儿童座椅根据儿童的年龄、身高和体重选择合适的儿童座椅,确保座椅符合国家安全标准,能够提供足够的保护。02正确安装和使用在安装儿童座椅时要仔细阅读使用说明书,确保座椅正确安装在车辆上;同时,要教育儿童正确使用座椅,不要在座椅上玩耍或乱动。03定期检查和维护要定期检查儿童座椅的完好性和安全性,及时更换损坏的部件;同时,要保持座椅的清洁和干燥,避免潮湿和污染对座椅造成损害。儿童座椅选择与使用

公共交通出行安全指南03

红灯停,绿灯行01教育幼儿认识交通信号灯,遵守基本的交通规则。02礼让行人在过马路或乘坐交通工具时,要礼让行人,确保行人安全。03不随意穿越马路教育幼儿不要随意穿越马路,要走人行横道或过街天桥。遵守交通规则,文明出行

了解交通信号教育幼儿了解交通信号的含义,如交警手势、交通信号灯等。认识交通标志教育幼儿认识常见的交通标志,如停车标志、限速标志等。听从指挥在乘坐交通工具或过马路时,要听从交警或工作人员的指挥。识别交通标志和信号

教育幼儿在乘坐交通工具时,遇到紧急刹车要抓好扶手,避免摔倒。紧急刹车火灾逃生寻求帮助教育幼儿了解火灾逃生的基本方法,如用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,要及时向工作人员或周围人求助。030201应对突发情况,保护自己

私家车出行安全注意事项04

检查轮胎磨损和气压情况,确保轮胎安全。检查刹车系统、转向系统和灯光系统等关键部件是否正常。检查发动机机油、冷却液和制动液等液位是否正常。检查车辆状况,确保行车安全

避免疲劳驾驶和酒后驾车合理安排行车时间,避免长时间连续驾驶。注意休息,保持精力充沛,不要疲劳驾驶。饮酒后不要驾车,以免危及自身和他人安全。

停车时要拉紧手刹,确保车辆不会滑动。关闭车窗和天窗,锁好车门,确保车内物品安全。选择合适的停车场地,不要停在禁止停车的区域。停车时注意事项

乘车过程中的自我保护措施05

教导儿童记住如110、120等紧急电话号码,以便在需要时迅速拨打。记住紧急电话号码教育儿童在报警时,清楚描述自己所在的位置、所乘车辆的特征以及遇到的危险情况。描述现场情况告诉儿童在面对危险时要保持冷静,不要惊慌失措,以便更好地与警方沟通并等待救援。保持冷静遇到危险时如何报警求助

03灭火器的使用简要介绍灭火器的使用方法,教育儿童在火灾等紧急情况下如何使用灭火器进行自救。01安全锤的使用介绍安全锤的使用方法,教育儿童在紧急情况下如何正确使用安全锤击碎车窗玻璃逃生。02安全门的位置和开启方法让儿童了解安全门的位置和开启方法,以便在紧急情况下迅速逃离车厢。掌握紧急情况下的自救方法

不接受陌生人的食物和玩具告诉儿童不要接受陌生人提供的食物和玩具,以防受到不良分子的侵害。注意观察周围情况提醒儿童时刻注意观察周围乘客和车辆的情况,发现可疑情况及时告诉家长或司机。不与陌生人交谈教育儿童在乘车过程中不要与陌生人过多交谈,以免泄露个人信息或引起不必要的麻烦。提高警惕,防范陌生人侵害

活动总结与延伸06

通过本次活动,幼儿们对安全乘车的重要性有了更深刻的认识,能够自觉遵守乘车规则。在活动中,幼儿们积极参与讨论和互动,提高了他们的安全意识和自我保护能力。通过模拟乘车的环节,幼儿们掌握了正确的乘车姿势和应对突发情况的方法。活动成果回顾

本次活动得到了家长们的大力支持和积极参与,家长们纷纷表示对活动的认可和支持。家长们认为活动内容丰富、形式新颖

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