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黑龙江省编小学信息技术第五册第1-4课--第1页
黑龙江省编小学信息技术第五册第1-4课
第一课初识PowerPoint
一、教材分析
PowerPoint是Office系列软件中的一部分,主要用于制作广告宣
传、产品演示、辅助演讲等。学生可以利用此软件完成主题教学或研
究性学习的成果汇报。
本课主要介绍如何启动PowerPoint、PowerPoint的窗口组成、
创建幻灯片和制作简单的贺卡。本课所学习的内容与Word和
FrontPage的操作有所衔接，教师可以结合以前学习的知识，采用任
务驱动教学法，让学生去联想、收集相关的知识信息，让学生展开自
主、探究、合作的学习方式，教师的引导、帮助的作用要使用得当。
重点：窗口的组成、创建和保存文件的方法
难对幻灯片版式的选择和使用
二、学生分析
五年级学生已经具有了比较好的电脑操作技能，因此在备课和设
计练习问题时，应尽量延伸拓展到书外的知识，照顾到每一位学生，
调动他们的积极性，满足他们的求知欲望。
三、教学目标
知识与技能目标：PowerPoint的启动方法，PowerPoint的窗口
组成、创建幻灯片和制作简单的贺卡的方法。
过程与方法目标：通过学生自主学习、探究，自己去寻找解决问
题的方法、途径，自由选择学习伙伴，共同交流学习新知，形成自己
的知识建构。
情感、态度、价值观目标：通过制作简单的贺卡，培养学生对教
师尊敬、热爱的情感，同时让他们学会与他人沟通，提高合作学习的
能力，在自主学习中培养他们实际操作能力、观察能力和应用能力。
四、教学准备
硬件资源的：能够运行Office2000的机器，最好有多媒体网络教
室。
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黑龙江省编小学信息技术第五册第1-4课--第2页
软件资源：Powerpoint2000，Word2000
素材资源：学生需要的各种文字或图片材料，或提供在互联网上
网搜索的地址。创设学习情境用的（学生作品集、多媒体课件、图片）
结合本单元内容制作的多媒体辅助教学课件或网页，制作时考虑
学生的年龄特点和知识基础，难度要有梯度，并且最好能形成系列。
有条件的机房最好还要链接到互联网的相应网站上。也可以建一个虚
拟网站，为学生上网提供方便。
五、教学过程
教学模式：情境创设，任务驱动，自学探究、评价交流，总结反
馈。
（一）创设情境，提出问题
将上学期学习的Word知识与本学期的新知结合在一起，衔接的
同时做好铺垫。建议教师准备几个学生熟悉的主题，用Word制作的
主题板报存在机器里，组织学生迅速
调出这些文件。
教师出示演示文稿作品，与学生刚才调出的作品相比较。
师：谁能说出两幅作品的相同与不同？
学生自由回答引出本课的知识制作简单的演示文稿。出示教学任
务
1、学习PowerPoint的启动。
2、自主学习PowerPoint的窗口组成。
3、小组合作学习如何创建幻灯片和制作简单的贺卡。
给学生出示作品
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