第15讲 利用导数研究函数的单调性（5类核心考点精讲精练）（原卷版）.docx

第15讲利用导数研究函数的单调性

（5类核心考点精讲精练）

1.5年真题考点分布

5年考情

考题示例

考点分析

2024年北京卷，第20题，15分

利用导数求函数的单调区间（不含参）

2023年北京卷，第20题，15分

利用导数求函数的单调区间（不含参）

2022年北京卷，第20题，15分

用导数判断或证明已知函数的单调性

2021年北京卷，第19题，15分

用导数判断或证明已知函数的单调性

2.命题规律及备考策略

【命题规律】本节内容是高考的必考内容，重点考查函数单调性与单调区间求解，难度中等．

【备考策略】

1.借助几何直观了解函数的单调性与导数关系；

2.能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间（其中多项式函数一般不超过三次）；

3.会利用函数的单调性判断大小，求参数的取值范围等简单应用．

【命题预测】利用导数研究函数的单调性将继续作为一个重点内容进行考查，以检验学生对导数概念的理解和应用能力．

知识讲解

知识点1导数与函数的单调性

在某个区间内，如果，那么函数在这个区间内单调递增；

如果，那么函数在这个区间内单调递减．

【注意】

（1）在某区间内（）是函数在此区间上为增（减）函数的充分不必要条件；

（2）可导函数在上是增(减)函数的充要条件是对?x∈(a，b)，都有（）且在上的任何子区间内都不恒为零．

知识点2利用导数研究单调性的方法

1、导数法求函数单调区间的步骤

（1）确定函数的定义域；

（2）求（通分合并、因式分解）；

（3）解不等式，解集在定义域内的部分为单调递增区间；

（4）解不等式，解集在定义域内的部分为单调递减区间．

2、含参函数单调性讨论依据

（1）导函数有无零点讨论（或零点有无意义）；

（2）导函数的零点在不在定义域或区间内；

（3）导函数多个零点时大小的讨论。

3、已知函数的单调性求参数

（1）函数在区间D上单调增（单减）在区间D上恒成立；

（2）函数在区间D上存在单调增（单减）区间在区间D上能成立；

（3）已知函数在区间D内单调不存在变号零点

（4）已知函数在区间D内不单调存在变号零点

4、常见的导函数与原函数混合构造类型

关系式为“加”型构造：

构造

（2）构造

（3）构造

（4）构造（注意的符号）

（5）构造

关系式为“减”型构造：

（6）构造

（7）构造

（8）构造

（9）构造（注意的符号）

（10）构造

考点一、导数法研究不含参函数的单调性

【典例1】（23-24高三上·北京西城·阶段练习）函数在上的单调递减区间为.

【典例2】（22-23高三上·北京·模拟预测）已知函数，则函数的单调增区间为.

1．（23-24高三下·湖南怀化·二模）已知，则的单调增区间为．

2．（23-24高三上·北京·阶段练习）设函数，曲线在点处的切线方程为．

(1)求a，b的值；

(2)求的单调区间．

考点二、导数法研究含参函数的单调性

【典例1】（23-24高三上·北京·阶段练习）已知函数，.

(1)证明：；

(2)求函数的单调区间.

【典例2】（23-24高三上·北京丰台·期末）已知函数．

(1)若曲线在点处的切线平行于轴，求实数的值；

(2)求函数的单调区间．

1．（23-24高三上·北京海淀·阶段练习）已知函数．

(1)求函数的单调区间；

(2)若存在两条直线都是曲线的切线，求实数a的取值范围；

2．（23-24高三上·北京·阶段练习）已知函数其中．

(1)若，求函数的单调区间和极值;

(2)当时，讨论函数的单调区间．

考点三、已知函数的单调性求参数

【典例1】（22-23高三上·北京·阶段练习）函数在单调递增的一个必要不充分条件是（????）

A． B． C． D．

【典例2】（21-22高三上·北京顺义·阶段练习）已知函数在上存在单调递增区间，则的取值范围是．

1．（22-23高三上·北京·开学考试）若函数在区间上不单调，则实数的取值范围是（????）

A． B．

C． D．不存在这样的实数k

2．（22-23高三上·北京·阶段练习）已知函数（且）在区间上是增函数，在区间上是减函数.

(1)求的值；

(2)求的取值范围.

考点四、导函数与原函数的图象问题

【典例1】（23-24高二下·北京·期中）是函数的导函数，的图象如图所示，则的图象最有可能是下列选项中的（????）

A． B．

C．?? D．

【典例2】（23-24高三下·北京海淀·一模）函数是定义在上的偶函数，其图象如图所示，.设是的导函数，则关于x的不等式的解集是（????）

A． B． C． D．

1．（22-23高二下·北京·期中）若函数的导函数的图象如图所示，则函数的图象可能是（????）

A． B．

C． D．

2．（23-24高三上