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“双减”背景下初中语文作业问题及对策研究
一、引言
近年来,我国教育界全面实施“双减”政策,即减少学生的课业负担和减轻课外辅导的依赖,为促进教育质量的整体提升和学生的全面发展提供了新的方向。在这一背景下,初中语文作业作为学生学习和巩固知识的重要环节,其设计、布置和评价方式都面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨“双减”背景下初中语文作业存在的问题及相应的对策研究。
二、当前初中语文作业存在的问题
1.作业量过大:在传统教学模式下,教师往往倾向于布置大量的作业来巩固学生的知识。然而,在“双减”政策下,过量的作业不仅不能有效提升学生的学习效果,反而会加重学生的课业负担。
2.作业形式单一:当前初中
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