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人教版初中数学七年级下册
7.1课时1两条直线相交学案
一、学习目标：
1.理解两条直线相交的特征及邻补角与对顶角的概念.
2.掌握邻补角与对顶角的性质，并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单的实际问题.
重点：邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用.
难点：理解对顶角相等的性质.
二、学习过程：
自主学习
你能在身边找出一些相交线的实例吗？（请画出下图中一组相交线）
思考：观察剪刀工作过程，你能发现它的角有什么变化？如果把剪刀的构造看做两条相交的直线，你们想想它是一种怎样的几何结构？请画出抽象得出的几何图形.
作图
作图
【归纳】___________________________________________________________
___________________________________________________________________
上图的几何描述为：________________________________.
合作探究
探究：任意画两条相交的直线，在形成的四个角中，两两相配共能组成几对角？各对角存在怎样的位置关系？根据这种位置关系将它们分类.
形成概念
1.邻补角的概念：
______________________________________________________________________________________________________________________________________
图中还有哪些角也是邻补角呢？________________________________
2.对顶角的概念：
______________________________________________________________________________________________________________________________________
图中还有哪些角也是邻补角呢？________________________________
思考：上图中，∠1与∠3在数量上又有什么关系呢？___________.
请补全下列说理过程：
∵∠1与∠2互补，∠3与∠2互补(_________________)
∴∠1=∠3(_________________)
【归纳】对顶角的性质：__________________________.
典例解析
例1.下列四个图形中，∠1和∠2是对顶角的是（?）．
【针对练习】下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是（?）
例2.如图，直线a、b相交，∠1=40°，求∠2、∠3、∠4的度数.
【针对练习】如图，取两根木条a、b，将它们钉在一起，并把
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