花城版音乐一年级上册-《春节童谣》教学设计 .pdf

课堂教学设计

【教学内容】

花城版一年级上册第八单元《迎春的节日》第1课时《春节童谣》

【教材分析】

《春节童谣》是花城版一年级上册第八单元《迎春的节日》第1课时节

课。通过课堂节学习，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，提高学

生对于节的认识，培养学生参与课堂教学、体验音乐、实践音乐、表现音

乐节的能力。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课

堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践

等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音

乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控

能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律,

对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发

展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

（一）审美感知

通过唱打节，让学生感受节的魅力和情绪

（二）艺术表现

能用优美的、有感情的声音去朗诵并能掌握节

（三）创意实践

能用简单的肢体动作和乐器去为说唱伴

（四）文化理解

通过唱打节，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生参与音乐实践、音

乐表现的能力。

【教学重难点】

（一）教学重点：

1、能用优美的、有感情的声音去朗诵并能掌握节

（二）教学难点：

1、能用简单的肢体动作和乐器去为说唱伴

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师：同学们，你们喜欢过年吗？

预设：回答问题

教师：春节是中国的传统节日，在春节的时候你们都干些什么事情？

预设：回答问题

教师：今天我们读一读，打一打《春节童谣》，书写板书《春节童谣》。

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出

主题奠定基础】

二、师生互动学唱歌曲

（一）初听音乐感受情绪

教师：听，老师来示范一下，听听老师说了什么内容？

预设：聆听并回答问题

教师：你们还能听出老师的说唱有什么特点？

预设：回答问题

教师：下面请同学们跟着老师读一读，打一打

预设：读一读，打一打

教师：注意节：x^xX|x*X|x^xXX|X)0(X

预设：练习节

教师：下面师生合作，分句读一读，打一打

预设：读一读，打一打

三、精彩演绎自由发挥

教师：下面上台利用乐器和肢体动作为说唱伴

预设：表现音乐

【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台

的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作

充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学

当中来。】

四、拓展思路开阔视野

教师：下面请同学们欣赏视频

预设：欣赏视频

教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？

预设：回答问题

【设计意图：通过唱打节，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生参与

音乐实践、音乐表现的能力。】

五、结语

教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。

【板书设计】

《春节童谣》