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语文(yǔwén)园地三

【教材(jiàocái)分析】

《语文园地三》包括(bāokuò)四项内容：

一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语，选出自己秋游

时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母

分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。四是课外拓展，和大人一起(yīqǐ)

读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音。

【学前准备(zhǔnbèi)】

1.音节卡片，多媒体课件。（教师）

2.声母、韵母、整体认读音节卡片。（学生）

【课时安排】

2课时

第一课时（用拼音）

【学习目标】

1.读音节，区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。

2.正确拼读音节，了解秋游该带什么，并能选出来。

【学习重点】

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1.读音节，会区别形近、音近和声母(shēngmǔ)、韵母和整体认音节。

2.能正确(zhèngquè)拼读音节。

【学前准备(zhǔnbèi)】

1.多媒体课件。（教师(jiàoshī)）

2.红牌、黄牌卡片(kǎpiàn)、音节卡片。（学生）

【教学环节】

用拼音

一、谈话导入。

同学们，这节课我们要去迪士尼乐园游玩，现在你们的手上都有一张门

票，需要你们拼出音节，才能进去。

二、读一读，把音节读准。

1.多媒体课件出示五组音节。

2.学生自由拼读，仔细观察，说说发现了什么。

3.请同桌互相拼读，注意它们的拼音帽子到底是第几声。

4.每人挑选其中的一组，同桌互相说说两个音节的相同点和不同点，然后

用卡片出示认读。

三、比一比，读一读。

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教师指导游戏(yóuxì)：学生每人准备一套黄牌（黄色卡片）和红牌（红色

卡片），并将每组音节分别写在上面。

方法：请学生(xuésheng)听老师或一名同学抽读“读读比比(bǐbǐ)”中的音

节，大家(dàjiā)一起玩举牌游戏，读出的同学可以进门观看。

四、秋游(qiūyóu)的时候，你想带什么？

学校将要组织秋游了，幼儿园时去秋游，总是家长们帮你们整理书包。现

在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做，那书包该怎么整理呢？要

带些什么东西呢？书上已经告诉我们了，让我们来读一读。

2.这些东西只是给大家一个建议，你可以选择带些你认为有用的可这里没

有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用笔简单画下来。

3.交流，并说说带上这些东西的理由。

4.出外游玩，除了带好你认为必要的这些物品外，我们还要注意什么呢？

5.是呀！动物是我们的朋友，大自然是我们的朋友，我们要和它们交朋

友，文明游玩。做个环保、友好的人类使者。