23 父亲、树林和鸟（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

23父亲、树林和鸟（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：父亲、树林和鸟

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的感知和热爱，通过学习《父亲、树林和鸟》，使学生体会到作者对大自然的敬畏与赞美之情。

2.培养学生的审美情趣，引导学生从文字中感受语言的魅力，提高学生的语文素养。

3.培养学生的想象力和创造力，通过描绘树林和鸟的形象，激发学生想象自然界的美好，激发写作兴趣。

4.培养学生的合作意识，鼓励学生在小组活动中分享阅读心得，共同探讨作品内涵。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，通过朗读、默读等方式，让学生掌握课文中的生字词和关键词汇，如“树林”、“鸟”、“父亲”等，并能用自己的话复述课文的主要情节。

②感受课文所表达的情感，引导学生体会作者对大自然的热爱和对亲情的珍视，理解“父亲”这一角色在课文中的象征意义。

2.教学难点，

①分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，引导学生理解这些修辞手法如何增强文章的表现力。

②指导学生进行仿写练习，鼓励学生结合自己的生活体验，运用课文中学习的修辞手法，创作出自己的小诗或短文。

③培养学生的独立思考能力，通过小组讨论和全班交流，引导学生对课文内容进行深入分析和解读，形成自己的见解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物模型（如鸟笼、树叶等）。

-课程平台：统编版语文三年级上册教材电子版、网络教学平台。

-信息化资源：课文朗读音频、相关图片资料、自然环境保护视频。

-教学手段：PPT课件、卡片游戏、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢在自然环境中玩耍吗？你们见过树林和鸟儿吗？”

展示一些关于树林和鸟儿的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍树林和鸟儿在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.树林和鸟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树林和鸟儿的基本概念、组成部分和生态作用。

过程：

讲解树林和鸟儿的基本概念，包括它们在生态系统中的角色。

详细介绍树林的组成部分，如树木、植被、土壤等，以及鸟儿的种类、习性等。

3.树林和鸟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解树林和鸟儿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的树林和鸟儿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如树林的生态效益、鸟儿的迁徙规律等。

引导学生思考这些案例对环境保护和生态平衡的影响，以及人类如何与自然和谐共处。

小组讨论：让学生分组讨论树林和鸟儿保护的重要性，并提出实际可行的保护措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与树林和鸟儿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对树林和鸟儿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调树林和鸟儿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括树林和鸟儿的基本概念、生态作用、案例分析等。

强调树林和鸟儿在维持生态平衡和保护环境中的重要性，鼓励学生关爱自然。

布置课后作业：让学生观察身边的树林和鸟儿，记录它们的特征和行为，并撰写一篇观察日记。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养实践能力。

过程：

组织学生进行户外观察活动，如参观树林、观察鸟儿等。

引导学生利用所学知识，进行简单的生态调查或实验，如测量树木的年龄、记录鸟类的叫声等。

鼓励学生将观察结果与课堂所学知识相结合，提出自己的见解和问题。

知识点梳理

1.课文内容理解：

-理解课文《父亲、树林和鸟》的基本情节，包括父亲与儿子在树林中的经历。

-掌握课文中的关键词汇，如“树林”、“鸟”、“父亲”、“儿子”、“自然”等。

-理解课文所表达的主题，如对自然的热爱、对亲情的感悟、对生活的态度等。

2.语文基础知识：

-学习并掌握生字词，如“树林”、“鸟”、“父亲”、“儿子”等，理解其意义和用法