代谢与平衡多媒体教学课件.pptVIP

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。︻尾联︼艰难苦恨的具体内涵是什么？国运：社会动乱、民不聊生自身：八苦——壮志未酬个人与国家命运相结合“悲”字是核心，贯穿全诗。内心伤悲——登高遣悲——触景生悲，由触景生悲到——倍增新悲。悲景起笔，悲情落笔。千古悲愁一肩扛个人遭际的坎坷与悲苦国家危难的无助与苦恨三读：读出情感国运：社会动乱、民不聊生自身：八苦——壮志未酬请思考总结：你是怎么读懂这首诗的？知人论世法“意象——情感”分析法看一看抓一抓辨一辨看一看找启示

题目、注释、诗序、作者……

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注：作于767年秋天的重阳节。（杜甫55岁在夔州所作。当时社会动乱，民不聊生，诗人只得飘泊西南。)抓一抓寻突破：抓语言的暗示

找出写景（人、事、物）特点的词语找出直接表明情感（或暗示情感）的词语形容词、动词时令、温度、颜色、声音、动静……辨一辨明关系

景与情的关系顺意（顺向）逆意（逆向）绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。春末夏初的美景勾起了漂泊的感伤。看一看：题目、作者、诗序、注释抓一抓：景物及其特点辨一辨：景与情的关系**师：民以食为天，吃饭大有学问。给你一份扬州炒饭，一碗方便面，两者选其一当正餐,你会选哪种?并说明理由。生：师：吃饭要注意膳食均衡。为什么要吃饭？生：从食物中获取能量和物质。师：我们如何获取食物中的能量？又如何将食物中的物质转化为自身所需的物质？这就是我们今天要复习的内容。**师生一起回忆幻灯片内容。**师：食物中蛋白质、糖类、脂肪须消化后被吸收,水、无机盐、维生素,无需消化即可直接吸收,纤维素不能被消化吸收.食物中的糖类、蛋白质、脂肪在消化系统中消化吸收，消化系统有哪些结构和消化吸收的功能相适应？学生回忆消化系统的组成：消化道和消化腺。消化道的组成？消化腺及功能？糖类、蛋白质、脂肪如何被消化？营养物质如何被吸收？小肠是消化和吸收食物的主要场所，小肠有哪些结构特点与该功能适应？生：（1）小肠有许多皱襞和绒毛（扩大了小肠的内表面积）（2）丰富的毛细血管淋巴管只有一层很薄的上皮细胞（有利于吸收营养物质）（3）小肠长，且有多种消化液（有利于消化营养物质）食物消化离不开酶，什么是酶？酶什么特性？酶的练习。**不同营养成分消化的部位不同，一起来做一道有关食物消化的练习。**血液循环系统的功能是什么？生：运输。（运输氧和营养物质、代谢废物。）血液循环系统结构如何与运输的功能相适应？一起回忆血液循环系统的组成。生：心脏、血管。心脏的功能？心脏的结构？血管的种类？结构和功能？回忆并写出血液循环的路径。判断：动脉流动脉血，静脉流静脉血。体循环：动脉血变成静脉血。肺循环：静脉血变成动脉血。****说出心脏四腔的名称，和心脏相连的八条血管名称。心脏左右的区别？心房心室的区别？动静脉的区别？**动脉:管壁厚，直径小，弹性大，血流快，深;离心血静脉:管壁薄，直径大，弹性小，血流慢，浅;回心血毛细血管：管壁最薄，直径最小，一层上皮细胞，分布广;连接最小动静脉之间血管红细胞成单行通过.**获取能量的主要呼吸途径是哪种？为什么？**无氧呼吸是对能量需求的一种暂时补充。**板书设计。第4章代谢与平衡

(1-4)复习你会选哪种当正餐?组织细胞变成生物体内的蛋白质、脂肪等自身物质代谢终产物（尿素、尿酸、多余的水和无机盐、二氧化碳）成合分解营养物质消化系统呼吸系统氧气循环系统氧气其他代谢物二氧化碳二氧化碳体外营养物质氧气泌尿系统排尿皮肤排汗新陈代谢贮存能量释放能量唾液腺胰胃胃腺肠腺肝脏胆口腔咽食道小肠大肠循环系统葡萄糖氨基酸脂肪酸甘油淀粉蛋白质脂肪胃液肠液粪便食物胰液胆汁唾液读图:观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验。分析后回答问题：（1）试管1和2比较，说明_____________________________。（2）试管2和3比较，说明_____________________________。（3）试管2、4、5比