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教师发展培训参考计划范文

2020老师开展培训打算范文

2020老师开展培训打算范文1

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学开展观统领全局，以办让人民满意的教育、打造让人民满意的老师，培养让人民满意的学生为主旨，着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。为使老师成为具有可持续性开展和自主开展才能，具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底。

二、工作目的

1、通过校本培训，使老师群体构成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我开展目的。

2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建立，促进老师的自主成长，培养创新精神和实践才能。

3、加强理论学习与教学实践的联络，促进每位老师的专业开展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主开展的才能。

三、工作要点1、抓师德教育，树立师表形象

学高为师，德高为范。坚持把师德建立作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，按照胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观、《中小学老师职业道德标准》认真抓师德建立工作。在老师中开展以三爱(爱教育、爱学生、爱本人)、三全(全面贯彻教育方针、全面推进素养教育、全面提高教育质量)、三让(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀老师作辅导讲座、加强考核等方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践经历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。

3、接着进展一人学习，众人受益式培训。学校要求外出学习、调查培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种方式，产生一人学习，多人受益的效应。

4、做好请进来工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进展临床会诊，现场诊断，找出咨询题及缘故，制订对策措施，协助老师解答疑难。

5、围绕新课程，扎实开展活动，实在提高实效。

(1)加强新课程课堂教学治理并对治理内容进展检查，做好各项检查记录及相关材料的搜集。

(2)立足课改，不断深化施行新课程。扎实开展欢乐课堂，当堂达标活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进展案例交流、经历交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重实在处理实际咨询题，又注重概括、提升，总结经历、探究规律，逐步构成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

(3)立足岗位培训，着力打造名师。组织任课老师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。开展骨干老师展示课、师徒结对汇报课等活动。

(4)立足年级组教研活动，大力开展校本教研。目前我校新课程理念日益深化人心，正转化成老师的教学行为。我们的任课老师自觉学习、积极考虑、深化研究，表达了对新课程理念由不甚理解到逐步理解到付诸实践再到加深理解的过程。他们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段;从授课方式到评价方法;从对教材的理解到对学生个性的关注等都进展了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人场面。因而，今年我们要接着以年级组为单位兴研究之风，开展备课、上课、评课、改课和观摩课等系列教研活动，同时，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑咨询、困惑进展归纳、挑选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使老师沿着打算--行动--观察--反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得咨询题的处理。真正开展本人的教学研究、处理本人的教学咨询题、发表本人的研究成果、改善本人的教学实践，不断积累经历，提高教育教学研究才能。让走进新课程课堂教学大赛成为为老师搭建展示年组凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同提高的目的。

(5)注重日常教研活动的材料治理。学校要求老师严格按治理制度完成好本人的各项工作，留意做好校档案和个人档案材料的积累工作，做到有打算、有总结、有反应、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、教育故事、心得体会等，并编辑成册。

6、拓宽研讨渠道，丰富研讨内容。

学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将接着完善电子备课室、校园网站，