2024教案人教版三年级下册语文复习工作计划三篇.docx

教案人教版三年级下册语文复习工作计划三篇

篇一：人教版小学数学三年级下册总复习打算与教案

一、指导思想

1.通过复习旨在调查检测学生对所学根底知识根本才能、根本技能的掌握程度，在原有的根底上进展总结、归纳，举一反三触类旁通。

2.本着培养学生创新精神和实践才能为主旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解才能。

二、复习内容

1.位置与方向2.除数是一位数的除法3.复式统计表4.两位数乘两位数5.面积6.年、月、日7.小数的初步认识8.数学广角-搭配（二）

三、复习目的

1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进展查漏补缺，进一步加深对所学知识的理解。

2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联络，构成知识网络，学习数学的一些根本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的开展。

3.通过总复习，使学生发觉生活中的数学现象或者数学咨询题，培养学生综合运用所学的知识处理简单的实际咨询题的才能，不断开展学生的思维才能。

4、进一步培养学生的归纳和整理知识的才能，养成回忆与反思的良好适应，加强学习数学的兴趣和自决心。

四、重点难点

1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及处理简单的实际咨询题。

2.能运用所学知识正确分析、处理简单的实际咨询题以及统计观念、空间观念的培养与加强。

五、课时安排

建议共分4课时：

除数是一位数的除法…………1课时

复习除数是一位数的除法……1课时

位置与方向、面积、年月日…………………1课时

复习小数的初步认识、统计表……………1课时

篇二：人教版三年级下册语文复习打算

一、复习目的

1．通过复习,进一步打破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写才能,注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进展梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生本人复习的才能和主动复习的良好适应。

3.对教学中学生掌握不好的知识进展查缺补漏，协助学生结实掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重才能培养，使学生喜爱学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进展培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

二、复习内容

1.学会200生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2.能联络上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

4.能理解课文内容，用本人的话讲清课文的主要内容。

5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7.能独立阅读程度合适的课外读物，理解主要内容，能按要求答题。

8.能听明白程度合适的短文，并按要求答题。

9.能用一般话清晰明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的才能。

10.留心四周事物，初步养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能在观察的根底上写出比拟详细的内容。做到语句完好通畅、感情真实、学会使用标点符号。

三、复习要点

1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。

2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

3.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进展知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的才能。

四、复习方式

以单元复习为主，归类复习为辅，浸透学生的思维训练。不让学僵硬性抄写和机械经历，培养学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度

过复习阶段。

五、时间安排

6月9日——18日：分单元复习

6月19日——6月23日：归类复习

6月24日——26日：综合复习

六、复习方法、步骤

（一）分单元复习：

单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进展复习。采纳如此的方法进展复习，最重要的是要擅长引导学生进展比拟。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

在单元复习阶段，详细能够从以下几点展开复习；

1.老师对课文内容进展讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。

2.对课文中的重点文段进展细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提咨询，然后老师提咨询，学生抢答。

3.积累课文中的优美词语、精彩句段，并协助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到本人的文段里。

4.要让学生明白一些课文的构造

（二）归类复习

从大的方面分，能够分为：根底知识、阅读、写作等三部分