专题05 因果关系类选择题（原卷版）.docxVIP

热点题型·选择题攻略

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专题05因果关系类选择题

目录

题型综述1

解题攻略1

类别1结果推原因类2

类别2原因推结果类4

高考练场6

高考新课标下因果关系类选择题有两类：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

1．命题特点：考查历史事件、历史现象的原因与结果的选择题，既能考查知识的记忆，又能考查历史知识的联系。

2．考查能力：考查因果关系的辨别及分析能力。

类别01结果推原因类

1、结果推原因类是指题干列出了某一结果，备选项中列出原因，题目标志性词语是“因为”“主要原因”“重要原因”“根本原因”“原因在于”“由于”“理由是”“根本前提”“主要因素”“重要因素”“主要动力”“根源””“得益于”等。

2、这类题型的原因分类：

①根本原因是指引起事物发展变化的诸多原因中起关键作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、阶级本质、社会性质、社会主要矛盾、客观规律等。

②主要原因是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。但是“最主要的原因”等同于“根本原因”。

③直接原因（一般也是导火线）是指对事物的发生发展起到最直接的推动，并直接促成其发生变化的原因。是指引起事物发展变化的近期表面现象，不经过中间事物和中介环节，一般是分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。

④主观原因是个人的主观意愿、动机或想法等因素导致的结果。

⑤客观原因是与个人无关的客观事实、条件或环境等因素导致的结果，与个人的主观意愿无关?。

1、审读试题类型，确定试题是“由结果推导原因”（果因型）

2、审读设问词，明确原因类型，原因主要有客观原因与主观原因、主要原因与根本原因等区别，解题前要分清这些原因的导向和程度之间的区别。

3、结合所学的影响历史发展的各种因素，运用唯物史观科学、全面地分析试题。

【典例】（2024·天津卷）16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是（?）

A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛

C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂

【变式1】秦朝建立后，在中央设立了博士官职。这些博士缺乏传世文献记载，今尚知名的只有17人，他们大多是儒生，其职责是“掌教弟子，国有疑事，掌承问对”，但不参与政治决策，政治影响甚微。究其原因是（?）

A．百家争鸣的延续 B．治国理念的影响 C．太学教育的发展 D．制约皇权的需要

【变式2】20世纪70年代，一些位于三线地区的工厂采取了有选择性的策略，包括取消项目或停止建设。青海的三线建设项目始于1965年，并在1973年宣告结束。自1985年起，三线企业从生产军工产品转向民用消费品，部分工厂还进行了迁移或解散。这些变化的主要原因是（?）

A．改革开放的全面启动 B．三线建设遭遇困难

C．经济上“左倾”错误结束 D．国际形势大为好转

类别02原因推结果类

1、原因推结果类选择题题干列出的是原因，备选项列出的是结果，题目标志性词语是“其结果”“作用”“有利于”“导致”“有助于”“重要影响”“深远影响”“后果”“导致”等。

2、这类题型可以从积极和消极两方面考虑。“其结果”有可能是积极，也有可能是消极；“作用”“有利于”“有助于”是积极的。“重要影响”“深远影响”一般是比较长久的影响，不只是在当时，还影响后世；“后果”“导致”是一般消极的

采取时间顺序的方法来判断因果关系，前者是因，后者是果。

2、要注意运用基本理论的推理得出答案，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、客观存在与主观意识等判定因果。

3、正确理解有关概念的含义，如原因要区别客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和根本原因等。

【典例】（2024·全国新课标卷）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（）

A．激发“地圆说”的形成 B．表明世界殖民体系的确立

C．导致陆路贸易基本停滞 D．促进了贵金属的全球流