专题05 因果关系类选择题（解析版）.docx

热点题型·选择题攻略

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专题05因果关系类选择题

目录

题型综述1

解题攻略1

类别1结果推原因类2

类别2原因推结果类4

高考练场6

高考新课标下因果关系类选择题有两类：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

1．命题特点：考查历史事件、历史现象的原因与结果的选择题，既能考查知识的记忆，又能考查历史知识的联系。

2．考查能力：考查因果关系的辨别及分析能力。

类别01结果推原因类

1、结果推原因类是指题干列出了某一结果，备选项中列出原因，题目标志性词语是“因为”“主要原因”“重要原因”“根本原因”“原因在于”“由于”“理由是”“根本前提”“主要因素”“重要因素”“主要动力”“根源””“得益于”等。

2、这类题型的原因分类：

①根本原因是指引起事物发展变化的诸多原因中起关键作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、阶级本质、社会性质、社会主要矛盾、客观规律等。

②主要原因是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。但是“最主要的原因”等同于“根本原因”。

③直接原因（一般也是导火线）是指对事物的发生发展起到最直接的推动，并直接促成其发生变化的原因。是指引起事物发展变化的近期表面现象，不经过中间事物和中介环节，一般是分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。

④主观原因是个人的主观意愿、动机或想法等因素导致的结果。

⑤客观原因是与个人无关的客观事实、条件或环境等因素导致的结果，与个人的主观意愿无关?。

1、审读试题类型，确定试题是“由结果推导原因”（果因型）

2、审读设问词，明确原因类型，原因主要有客观原因与主观原因、主要原因与根本原因等区别，解题前要分清这些原因的导向和程度之间的区别。

3、结合所学的影响历史发展的各种因素，运用唯物史观科学、全面地分析试题。

【典例】（2024·天津卷）16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是（?）

A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛

C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂

【答案】D

【命题思路】以拉丁美洲银矿开采切入，考查殖民掠夺内容。

【变式1】秦朝建立后，在中央设立了博士官职。这些博士缺乏传世文献记载，今尚知名的只有17人，他们大多是儒生，其职责是“掌教弟子，国有疑事，掌承问对”，但不参与政治决策，政治影响甚微。究其原因是（?）

A．百家争鸣的延续 B．治国理念的影响 C．太学教育的发展 D．制约皇权的需要

【答案】B

【解析】根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：秦朝中国。据材料，秦朝时期，虽然也有一些儒生在中央任官，但主要负责“教弟子”“承问对”等事务，很少参与决策和影响政治。结合所学，秦朝以法家思想治国，儒学和儒生一定程度上受到冷落，B项正确；秦朝统一后加强思想控制，百家争鸣的局面终结，排除A项；太学的设立是在西汉，排除C项；博士不参与政治决策，影响力有限，并不能有效制约皇权，排除D项。故选B项。

【变式2】20世纪70年代，一些位于三线地区的工厂采取了有选择性的策略，包括取消项目或停止建设。青海的三线建设项目始于1965年，并在1973年宣告结束。自1985年起，三线企业从生产军工产品转向民用消费品，部分工厂还进行了迁移或解散。这些变化的主要原因是（?）

A．改革开放的全面启动 B．三线建设遭遇困难

C．经济上“左倾”错误结束 D．国际形势大为好转

【答案】D

【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。20世纪70年代，随着国力的增强，中国重返联合国席位，与日本、美国相继建交，国际形势大为好转，三线建设的迫切性降低；20世纪80年代，和平与发展成为世界发展的主题，世界和平力量的增长超过战争力量的增长，基于国际形势的变化，中国调整了以备战为目的的三线建设，D项正确；材料中的变化包含七八十年代两个时期，其中包括改革开放前的时间，排除A项；三线建设的困难并不是三线建设政策调整的主要原因，主要原因是国际形势的变化，排除B项；三线建设是出于国