网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

《数控专业英语》课程标准.docxVIP

《数控专业英语》课程标准.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE2/NUMPAGES2

《数控专业英语》课程标准

招生对象:

高中毕业生及同等学力者

教学时数:

16H

学历层次:

高职

课程代码:

010122

修业年限:

全日制三年

学分数:

1.0

适用专业:

数控技术

制订人:

一、课程概述

1.课程定位

数控专业英语课程是数控技术专业的拓展课程。针对“熟练掌握一定专业英语并应用于生产实际”的培养目标,要求学生掌握500个左右数控专业英语词汇,具备基本数控专业英文阅读能力。锻炼学生运用数控专业英语描述数控加工过程及产品的能力,具备阅读数控设备说明书、处理数控英文订单的技能。通过各种教学手段增强学生对专业英语学习的积极性和主动性,以提高和巩固专业知识,增强英汉互译的水平。本课程是在学生具备一定的数控专业知识,学习过数控编程与工艺、机械制造技术等专业课程之后所开设的拓展课程,进而达到强化专业知识,熟练应用专业英语的目的。

2.设计思路

(1)内容设计

针对“熟练掌握一定专业英语并应用于生产实际”的培养目标,通过合理的教学内容设计,使学生提高英文阅读水平,掌握常用数控英语词汇,并为实际工作中查阅数控英文资料、英汉互译打下良好基础。教学内容由浅入深,循序渐进,涵盖了数控发展的各个领域,包括:数控的发展历史、数控的优点、数控机床类型、计算机存储器、伺服驱动、连续路径加工、切削刀具、CAD/CAM等。在教学中,注意结合实际工作过程,将专业知识穿插在授课中,并进行英汉互译的训练。

(2)教学设计

按照“熟练掌握一定专业英语并应用于生产实际”的培养目标,采用角色扮演法、会话法、图片描述法等多种教学方法,充分利用多媒体语音教室、数控加工实训中心等场地,参考数控机床英文说明书、数控机床图片等英文资料,进行专业知识的学习和英汉互译的训练,以增强学生对专业英语学习的积极性和主动性,巩固专业知识,达到教学目的。

二、课程目标

1.掌握500个左右数控专业英语词汇(其中复用式词汇为150左右);

2.掌握基本阅读技能,能借助字典顺利阅读以数控技术为主题的专业文章;

3.用英文描述数控加工过程及产品,锻炼学生运用数控专业英语的能力,并强化相关专业知识;

4.能按照规定的题目,在一定时间内写出专业短文(100个单词左右),表达比较准确;

5.具备阅读数控设备说明书、处理英文订单、查阅数控专业英语文献的能力。

三、内容标准及实施建议

1.课题/项目安排及学时分配

在设计思路基础上,依据数控技术专业人才培养目标,结合职业岗位工作任务要求,确定本课程的各课程/项目及学时。具体见表1。

表1课题/项目安排表

课题/项目序号

课题/项目名称

学时H

1

HistoryofNCMachinesUsingNC

2

2

AdvantagesoNCTypesofComputers

2

3

ComputerMemoryTypesofInputMedia

2

4

Tape—ProducingProcessServoControls

2

5

MCUandCPUCNC

2

6

FeedsandSpeedsContinuousPath

2

7

ToolMonitoringandIn—ProcessGagingCuttingTools

2

8

CADCAM

2

合计

16

2.课题/项目内容及实施

在设计思路基础上,依据数控技术专业人才培养目标,结合职业岗位工作任务要求,确定本课程的各课程/项目教学设计。具体见表2—1至表2—8。

表2—1课题/项目1教学设计表

课题/项目1

HistoryofNCMachinesUsingNC

学时H

2

教学目标

1、使学生了解数控机床与普通机床的区别,体会数控机床的优势;

2、使学生了解首台数控机床的诞生过程,并了解数控机床的发展演变;

3、使学生理解数控车床、数控铣床、车削中心与加工中心加工零件的特点;

4、使学生掌握相关的专业词汇及词组。

教学内容

1、通过比较,使学生了解数控机床与普通机床的不同,并理解数控机床的优点。

2、带领学生学习相关的专业词汇及词组。

3、引导学生学习课文,了解数控机床的发展演变。

4、通过参观数控加工实训中心,使学生了解不同数控机床的加工特点。

重点难点

1、以阶梯轴加工为例,使学生体会数控机床的加工特点及优点。

2、通过查阅课外资料,帮助学生拓宽知识面,了解数控机床的发展动态和各种类型数控机床的加工特点。

3、通过关联记忆等多种方法,帮助学生掌握专业词汇及词组。

教学实施建议

步骤

内容

方法、资源运用

课时

1

比较数控机床与普通机床的区别,介绍数控机床的发展与演变。

图片说明、补充文献参考

1

2

比较数控车床、数控铣床、车削中心

与加工中心加工零件的特点

图片说明、参观数

控加工实训中心

1

教学资

文档评论(0)

青柠职教 + 关注
实名认证
服务提供商

从业10年,专注职业教育专业建设,实训室建设等。

1亿VIP精品文档

相关文档