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海;复习导入;除了景色奇异,海底还有怎样的特点呢?;动物;动物;动物;动物;动物;动物;朗读课文第4自然段,思考:
1.文段是怎样把“海里的动物,各有各的活动方法”写清楚的?
2.那么多的海底动物,作者为什么就列举了这几样呢?;小火车接力朗读第5自然段;根据第5自然段,小组辩论:
作者是怎样写清楚“海底植物差异也很大”这个特点的?;根据第5自然段,思考:文段中哪句话是中心句?;再读课文;课堂总结;拓展活动;1.将自己心中的海底世界以手抄报的形式画出来(A4大小)。
2.观看鲨鱼、水母、海龟、海虾等海底动物的活动视频,模仿课文第4自然段的写法,把它们的活动方法写具体。
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