第四章 几何图形初步知识归纳与题型突破（10类题型清单）（原卷版）.docx

第四章几何图形初步知识归纳与题型突破（题型清单）

01

01思维导图

02

02知识速记

一、点、线、面、体的关系

二、常见的几何体

三、直线、射线、线段的区别与联系

四、线段的基本事实和两点之间的距离

1、线段的基本事实：两点之间的所有连线中，线段最短；

2、两点之间的距离：两点之间线段的长度，叫做这两点间的距离.

五、角的表示方法

1、角的表示方法

2、角的分类

六、角的单位换算

1周角=36001平角=1800

10=601=60

10=60=3600

七、角的和、差

八、角平分线、补角和余角

1、角的平分线在角的内部，以角的顶点为端点的一条射线把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线.

2、补角如果两个角的和等于一个平角，那么我们就称这两个角互为补角，简称互补.

3、余角如果两个角的和等于一个直角，那么我们就称这两个角互为余角，简称互余.

4、余角、补角的性质

（1）同角（或等角）的余角相等；

（2）同角（或等角）的补角相等.

03

03题型归纳

题型一认识几何体

例1.（24-25七年级上·贵州黔东南·阶段练习）下列说法正确的是（???）

A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形

B．棱锥的侧面是三角形

C．长方体和正方体不是棱柱

D．柱体的上、下两底面可以大小不一样

巩固训练

1．（24-25七年级上·全国·随堂练习）下列说法不正确的是（）

A．篮球的表面、水桶的侧面都是曲面

B．正方体有八个顶点，经过每个顶点有两条面与面的交线

C．晴朗的夜空中一颗流星划过，给我们留下一条美丽的亮线，这说明点动成线

D．在中国地图上，锦州可被看作一个点

2．（23-24六年级上·山东泰安·期末）下面的几何体中，属于棱柱的有（???）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3．（23-24七年级上·河南平顶山·期中）下列说法不正确的是（

A．五棱柱有10个顶点

B．棱柱侧面的形状可能是一个三角形

C．“天空划过一道流星”能说明“点动成线”

D．圆锥由两个面围成，这两个面中，一个面是平的，一个面是曲的

题型二多面体与旋转体

例2．（24-25七年级上·全国·随堂练习）如图所示的花瓶中，其表面可以看作由如图的平面图形绕虚线旋转一周形成的是（????）

A． B． C． D．

巩固训练

1．（2024·陕西·中考真题）如图，将半圆绕直径所在的虚线旋转一周，得到的立体图形是（????）

A． B． C． D．

2．（24-25七年级上·贵州黔东南·阶段练习）如图所示，第一行的图形绕虚线旋转一周，能形成第二行的某个几何体，用线连起来．

3．（24-25七年级上·浙江·开学考试）如图所示，将下面组合图形分别绕轴L、轴P旋转一周形成两个不同的立体图．请问这两个立体图形体积的比是多少？

题型三立体图形的特征

例3.（24-25七年级上·河南郑州·阶段练习）小文同学在延时课上制作了如下几何体，底面边长都是6cm，侧棱长13

(1)该几何体的名称为______；

(2)该几何体有______个面，______个顶点，______条棱；

(3)求它的所有侧面的面积之和．

巩固训练

1．（24-25七年级上·全国·课后作业）如图①所示的几何体叫三棱柱，它有6个顶点、9条棱、5个面，如图②和图③所示的几何体分别是四棱柱和五棱柱．

(1)四棱柱有________个顶点，________条棱，________个面．

(2)五棱柱有________个顶点，________条棱，________个面．

(3)你能由此猜想六棱柱、七棱柱各有几个顶点、几条棱、几个面吗？棱柱呢？

2．（24-25七年级上·全国·随堂练习）如果一个棱柱（棱锥）有n条侧棱，那么就称其为n棱柱（棱锥）．

(1)图①所示的几何体是一个三棱柱，它有个顶点，条棱，个面；

(2)图②所示的几何体是，它有个顶点，条侧棱，个侧面，个底面；

(3)如果一个棱锥由7个面围成，那么这个棱锥是几棱锥，它共有几条棱？

3．（24-25七年级上·全国·随堂练习）观察如图所示的八个几何体．

(1)依次写出这八个几何体的名称：

①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；

(2)若几何体按是否包含曲面分类：（填序号即可）

不含曲面的有；含曲面的有．

题型四线段、射线、直线及其表示

例4.（22-23七年级上·重庆沙坪坝·阶段练习）如图，下列说法正确的是（????）

A．射线OB和射线AB表示同一条射线

B．射线OB和射线OA表示同一条射线

C．射线OB和射线BO表示同一条射线

D．以点A为端点的射线有4条

巩固训练

1（22-23六年级下·山东泰安·期中）如图，下列说法正确的是（????）