第一章 有理数易错训练与压轴训练（6易错 5压轴）（原卷版）.docx

第一章有理数易错训练与压轴训练

目录

易错题型一对正数、负数的意义理解不透

易错题型二对有理数与数轴上点的关系易产生“一一对应”的错误认识

易错题型三对相反数的定义理解不透彻

易错题型四对绝对值的几何意义理解不透彻

易错题型五有理数计算时考虑不全

易错题型六混淆与

压轴题型一利用绝对值的的意义求数轴上两点间的距离

压轴题型二利用有理数解决实际问题

压轴题型三有理数混合运算的应用

压轴题型四有理数新定义运算

压轴题型五与规律有关的计算 19

易错题型一对正数、负数的意义理解不透

例1．（23-24七年级上·四川眉山·期中）有下列说法，正确的个数是（???）个

①0是最小的整数；②一个有理数不是正数就是负数；③若是正数，则是负数；

④自然数一定是正数；⑤一个整数不是正整数就是负整数；⑥非负数就是指正数．

A．0 B．1 C．2 D．3

巩固训练

1．（22-23七年级上·山东滨州·阶段练习）下列说法中，错误的有（）

①是负分数；②1.5不是整数；③非负有理数不包括0；④正整数、负整数统称整数；⑤0是最小的有理数

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．（2024七年级上·江苏·专题练习）下列语句中错误的有（????）个．

①不带“”号的数都是正数；②如果是正数，那么一定是负数；③不存在既不是正数，也不是负数的数；④表示没有温度．

A．1 B．2 C．3 D．4

3．（23-24七年级上·江苏南通·开学考试）下列说法中不正确的是（????）

A．既是负数，又是分数，也是有理数 B．既不是正数，也不是负数，但是整数

C．既是负数，也是整数，但不是有理数 D．是分数

易错题型二对有理数与数轴上点的关系易产生“一一对应”的错误认识

例2．（24-25七年级上·全国·随堂练习）下列说法中正确的是（????）

A．规定了原点、正方向的直线是数轴

B．数轴上原点及原点左边的点表示的数是非负数

C．数轴上单位长度可以不一致

D．任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的点

巩固训练

1．（2024七年级上·江苏·专题练习）将一把刻度尺按如图所示的方式放在数轴上（数轴的单位长度是），刻度尺上的“”和“”分别对应数轴上的和，则的值为（????）

A．7 B．6 C． D．

2．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习）点为数轴上表示的点，将点在数轴上平移2个单位长度到点，则点所表示的数为（????）

A．3 B． C．或 D．或7

3．（2024七年级上·江苏·专题练习）下列说法正确的是（????）

A．数轴上的一个点可以表示不同的有理数

B．数轴上有两个不同的点可以表示同一个有理数

C．任何有理数都可以在数轴上找到与它对应的唯一的点

D．有的有理数不能在数轴上表示出来

易错题型三对相反数的定义理解不透彻

例3.（22-23七年级·江苏·假期作业）下列说法中正确的有（）

①和互为相反数；②符号不同的两个数互为相反数；③互为相反数的两个数必定一个是正数，一个是负数；④的相反数是；⑤一个数和它的相反数不可能相等．

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个或更多

巩固训练

1．（21-22七年级上·四川绵阳·期中）下列说法中，正确结论的序号是（??????）

①一个数的绝对值一定不是负数；②一个数的相反数一定是负数；③若，则或；④若，则．

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

2．（22-23六年级上·上海·阶段练习）下列说法中正确的个数是（????）

①当时，

②若a是有理数，

③若，，那么a、b为一正一负且正数的绝对值大于负数的绝对值

④相反数等于本身的数只有一个，而绝对值等于本身的数有无数个

A．1 B．2 C．3 D．4

3．（22-23七年级上·湖南永州·期中）下列说法正确个数的有（????）

①若，互为相反数，则；

②在数轴上到原点距离为个单位长度的点有两个，表示的数分别为和；

③若，则．

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

易错题型四对绝对值的几何意义理解不透彻

例4.（2024七年级·全国·竞赛）如图，数轴上点、点、点分别对应数，则在中，正数共有（????）．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

巩固训练

1．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）在数轴上表示有理数a，b，c的点如图所示，若a，c异号，为负数，则（????）

A．为负数 B．比小 C．比大 D．为负数

2．（23-24八年级上·北京通州·期末）如图所示，实数，，在数轴上对应的点分别是，，，如果，那么下列结论正确的是（????）

A． B． C． D．

3．（23-24七年级上·云南昭通·阶段练习）有理数在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是(???)

A． B．