《青蒿素：人类征服疾病的一小步》27张课件.pptx

7.1青蒿素:人类征服疾病的一小步屠呦呦;1、了解屠呦呦发现青蒿素的事迹以及相关的科学知识。

2、掌握本文的写作手法，体会其在选材、结构以及语言上的特点。

3、学习屠呦呦可贵的精神品质，树立创新意识。;1.2011年获得被誉为诺贝尔“风向标”拉斯克奖

2015年，获得诺贝尔生理学或医学奖。（这也是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。）

2016年荣获2015年度感动中国人物。

2017年获得2016年度国家最高科学技术奖。

2018年被授予“改革先锋”称号。

2019年荣获“共和国勋章”。

2.一株野草改变了她的一生，而她却改变了世界。

3.她和她的团队发现了“青蒿素”。

4.她的名字取自“呦呦鹿鸣，食野之苹”。;2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家。评审委员会认为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合，将其中最宝贵的内容带入21世纪，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。

本文根据屠呦呦在接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。;梳理文意：

第一部分（1-4）作者对各方面表示感谢。童年的经历，并没有想到会从事中医药事业。

第二部分（5-11）作者领导的团队发现了青蒿素的抗疟疾疗效。列举师资，真实客观反映了研究过程的艰难，说明青蒿素的发现和提取不是一帆风顺的，需要经过大量繁琐的工作，经历各种困难和挫折。

;第三部分（12-16）作者领导的团队打开了开发新抗疟药物的大门。在经历了初期的提取实验过程，取得了明显的疗效。

第四部分（17-18）青蒿素的发现及疗效影响世界。

第五部分（19-21）青蒿素与以往药物相比的进步。;主题归纳;课文探究;2.为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程？;3.把引用的内容“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”删掉好不好？;4.发现青蒿素的初期经历了怎样的过程？;5.作者为什么把“几个报告”和自己??报告并提？;6.双氢青蒿素有哪些优势？;内容小结;深入探究

;②对战胜困难取得成就的豪情。

研究工作经历了种种困难：太多的中草药需要挑选，青蒿提取的实验结果难以重复，青蒿素的提取方法难以解决，青蒿素药物的效果不尽如人意，青蒿素的普及和传播困难重重……这些都不曾使作者沮丧和退却，反映了她战胜困难的勇气和自信。正因为经历了这么多的困难，作者才充满了成功的自豪之情，不管是文章开头写童年时没想到有一天会被人称颂，还是文末写到的梦想，都是这种自豪之情的直接体现。

③对团队的感激之情。

文章写青蒿素的科研工作时，时时处处不忘提到团队的作用，受命伊始有团队，临床试验有团队，普及传播有团队，研制衍生物有团队。不仅不忘自己领导的团队，第三部分中，还写了“523项目”的大团队，文章还多处提及高校院所的作用。这体现了实事求是的精神、心底无私的胸怀，表达了作者对伙伴的感激之情。;①用小标题领起各部分内容，简明概括。

除第一部分外，本文用五个小标题，提纲挈领，概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献。读者借助小标题就能对各部分内容、对全文内容一目了然。

②采用了“总—分—总”、由一般到特殊、由个别到一般等顺序行文，过渡自然，条理清晰。

第二部分总写发现、提取青蒿素的经过，第三、四、五部分具体写研究工作的过程，第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨。先写青蒿素的研究普及，再写对双氢青蒿素的认识以及它们的联合应用，这是一个由一般到特殊的过程，符合对事物的认知规律。前五部分写青蒿素的贡献，最后一部分写中医药学的贡献，这是由个别到一般的过程，顺理成章，升华了文章内容。;写疟疾肆虐的国际背景，写国家规划的国内背景，把个人的事业、追求和家国情怀连接在一起。

文章第二部分，写20世纪50年代的国际抗疟现实，写中国政府的“523项目”。在这样的背景下，作者临危受命，领导抗疟药研究工作，充分体现了作者的使命感和爱国情怀。再如，第四部分写到，当作者及其团队研究的成果得以公布和普及，被授予“国家发明奖”时，字里行间，流露出对国家、集体的感恩和感激。;观点一：同意。较之科研过程的枯燥，具体的描写可以使文章内容更丰富，更生动感人。比如，可以选取青蒿素在中国和在非洲的两幅治疗画面，描写疟疾肆虐的场景、病人的痛苦和企盼、服用青蒿素后的变化等，突出细节刻画。也可以用对比的手法，同时描写其他药物和青蒿素的治疗效果以及病人为此付出的医疗成本。这样写，把实用文本的严谨和文学作品的感性相结合，可以更好地突出“发现之美”，更好地突出青蒿