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幼儿园安全教育防地震课件

contents

目录

地震基本知识与危害

幼儿园防震准备工作

地震发生时应对措施

震后自救与互救方法

家园合作共同推进防震教育

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地震基本知识与危害

地震是地球内部能量快速释放引起的地球表层的振动。

地震定义

地震的主要成因是地壳板块间的应力累积到一定程度后的突然释放。这种应力可能来自于板块间的相互挤压、碰撞或分离。

地震成因

衡量地震释放能量大小的标度，常用里氏震级表示，震级越高，释放的能量越大。

表示地震对地表和建筑物等破坏程度的标度，与震源深度、震中距等多种因素有关。

烈度

震级

体波

包括纵波和横波，能在地球内部传播，速度较快。

面波

沿地球表面传播，速度较慢，但破坏力较强。

人员伤亡

财产损失

次生灾害

社会心理影响

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直接因地震造成的建筑物倒塌、地面开裂等导致的人员伤亡。

房屋、道路、桥梁等基础设施损坏，造成巨大的经济损失。

如火灾、水灾、瘟疫等，因地震引发的其他灾害。

地震带来的恐慌、焦虑等心理问题，影响社会稳定和居民生活。

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幼儿园防震准备工作

根据幼儿园实际情况，制定全面、科学的防震应急预案。

明确应急疏散程序、避难场所和人员职责。

定期组织全园师生进行防震应急演练，提高应对突发地震事件的能力。

对幼儿园建筑物进行全面排查，及时发现并消除安全隐患。

对老旧建筑物进行抗震加固，提高建筑物结构安全性。

确保建筑物内重要设施设备的抗震性能，如水电设施、消防设施等。

在幼儿园内配置一定数量的地震应急包，包括急救药品、简易照明、防寒用品等。

在教室、寝室等关键部位设置明显的安全出口指示牌和应急照明设施。

根据需要配置适当的破拆工具、担架等救援器材，以便在地震发生后及时展开自救互救。

通过课堂教育、安全讲座等形式，向师生普及地震基本知识和防震减灾技能。

教育幼儿掌握简单的自救互救方法，如寻找安全三角区、护住头部等。

培养师生在地震发生时的心理素质和应对能力，保持冷静、听从指挥、有序疏散。

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地震发生时应对措施

迅速找到室内安全区域，如桌子下、墙角、坚固的家具旁等，躲避并防止被掉落物砸伤。

若在户外，应远离建筑物、树木、电线杆等可能倒塌或坠落的物体，找到开阔地带躲避。

教导幼儿在地震发生时首先要保持冷静，不要惊慌失措。

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若在厨房或易燃物品附近，应迅速离开，确保自身安全。

教育幼儿在地震发生时应立即关闭煤气、电源等危险源，以降低火灾等次生灾害的发生概率。

在地震发生时，老师要迅速反应，指挥幼儿采取正确的应对措施。

幼儿应听从老师指挥，不慌乱奔跑或试图离开建筑物，以免发生拥挤、踩踏等危险。

若在楼梯或走廊等狭窄空间，应靠墙蹲下，双手护头，等待地震结束后再有序撤离。

教育幼儿在地震发生时采取正确的姿势保护头部和颈部，如双手护头、蹲下身体等。

若在室内且无法迅速找到安全区域，应躲在坚固的桌子下或墙角处，并用书包、枕头等物品保护头部。

若在户外且无法找到开阔地带躲避，应原地蹲下并双手护头，避免被掉落物砸伤。

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震后自救与互救方法

观察周围环境，判断是否存在倒塌的建筑物、断裂的电线等危险因素。

注意倾听周围的声音，如有呼救声、警报声等，及时作出反应。

感受地面的震动情况，如果震动强烈且持续，应立即采取防护措施。

避免进入狭窄的空间或靠近易燃易爆物品。

避开倒塌的建筑物、墙体、树木等可能造成伤害的物体。

远离电线杆、高压线等危险设施，防止触电。

如果被困在废墟中，应尽可能寻找通风口、水源等生存条件，并向外发出求救信号。

利用手机等通讯工具向外界报告自己的位置和情况，请求救援。

在等待救援的过程中，要保持冷静和耐心，不要过度消耗体力。

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学会用干净的布条或绷带进行简单的包扎，以减少伤口感染和出血。

掌握基本的止血方法，如用指压法止血、用止血带止血等。

了解常见的急救药品和使用方法，如创可贴、云南白药等。

在遇到紧急情况时，能够迅速采取正确的急救措施，为伤者争取更多的救治时间。

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家园合作共同推进防震教育

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家长可以观摩幼儿园组织的防震演练，了解幼儿园在应对地震方面的具体做法和措施。

观摩幼儿园防震演练

家长可以与孩子一起制定家庭防震计划，包括在地震发生时的应急措施、疏散路线等，提高家庭的防震能力。

参与制定家庭防震计划

家长可以在家中协助孩子进行防震演练，让孩子熟悉并掌握正确的避震姿势和逃生方法。

协助孩子进行演练

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引导孩子关注地震信息

家长可以引导孩子关注地震信息，了解地震的最新动态和防范措施，提高孩子的自我防范能力。

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讲解地震的成因和危害

家长可以向孩子讲解地震的成因和危害，让孩子了解地震对生命和财产的威胁，增强孩子的防震意识。

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介绍地震预警和应对措施

家长可以向孩子介绍地震预警系统和应对措施，