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广西信息技术五年级上册教案--第1页

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主题一、有趣的信息世界

任务一、感知丰富的信息世界

教学目标：

1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活

中的应用。

教学重点：知道常见的信息现象的具体内容

教学难点：信息现象在生活中的应用

教学方法：小组讨论学习

教学过程：

一、导入

还记得什么是信息吗？我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出

现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。

二、新课

1、问题：有哪些信息现象呢？

小组讨论学习（10分钟）

2、小组回答，教师点评（5分钟）

3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：（5分钟）

4、小组回答，教师点评（10分钟）

5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？准备时间：（3分钟）

6、小组回答，教师点评（7分钟）

三、小结

四、板书

源-于-网-络-收-集

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任务二、探究有趣的信息原理

教学目标：

1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；3、知

道什么是信息再生，了解信息再生的过程。

教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。

教学难点：1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生

活、工作和学习的重要性。

教学方法：小组讨论合作学习

教学过程：

一、导入新课

小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）

游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往

下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。

要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。

纸条内容（谷子黄，南瓜胖）

师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。引出课题：探究有趣的信息原理。

二、进行新课

1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供

哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（5分钟）

由此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。（板书）这是信息传递的第一条

原理：信息传递原理。再打个比方：假如你是个推销员，你向一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会

很难。

过渡：除了对象会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？

2、连线题：小组讨论并回答（5分钟）

小结：传递信息的形态不同，效果可能不同。（声音，文字，图片，视频等）

3、再来看海娃送信的故事。学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？如果是你遇到当时的情况，你怎

么办？

学生小组讨论，并提出自己的观点。（5分钟）

由此小结传递信息的方法不同，效果可能不同。

现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回答。

4、小游戏：高了，低了（10分钟）

游戏方法：根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。

师展示图片：显示器：950元；爱国者MP5：390元；数码相机：1000元；联想电脑：3500元。

通过高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。这是信息传递的第二条原

理：信息反馈。生活中就利用了很多信息反馈的原理。

举例：妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。

老师改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。如果