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培训提升能力，学习洗涤思维

——赴天水参加甘肃省2024年中考物理备考研讨会心得体会

冰开池面初浮绿，日促花梢始破红。在这个春暖花开，万物复

苏的阳春三月，我有幸赴富有历史底蕴和文化活力、麻辣全国的千

年古都天水市，参加了甘肃省2024年中考备考研讨会。

本次研讨会立足新时代下中考考试动向，紧扣考试热点和考试

大纲，采取课堂观摩、评课和讲座的方式，设有多个分会场，采用

线上线下的方式进行培训。参加学习的人员有来自天水本地老师，

还有陇南、兰州、平凉等市州的教育管理部门代表，教研员，校长

及部分九年级老师共计进800多人参加，虽然培训仅为短短的一

天，但安排紧凑，规格高大，指导性强。对我来说，这是一场向美

而行的活动，也是一场知识层面的“精神大餐”。新的命题理念、

新的命题方式、新的命题特点，增加了我的知识认识，丰富了我的

知识框架，更充实了我的工作经验，为今后的中考备考指引的方

向，让我受益匪浅，不枉此行，以下时我的一些培训心得和体会。

一、精心研究课标，把握中考方向。

义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素养，

课标是指引我们教学的依据，通过培训让我清楚课标是中考命题的

指向，中考命题依据课标，因此我们细研课标，从课标中提炼考试

动向和重难点，新的课标注重具有更明确的主旨，更具体浮可操作

性，更贴近实际生活，更切合学生的认识水平等优点。新的课标共

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分为五部分，前言，课程目标，课程内容，创新意识，科学态度等

方面的培养，我们要紧扣课标制定复习计划，依据课标整理练习题

型，考的紧扣不放，不考的基本不重点讲不讲。

二、重视学科融合，联系生活情景。

通过培训让我意识到现在的中考试题不再是单一学科的考试，

而是各学科相互渗透在一起，考试题中不单单是物理知识的考查，

而是和其他学科融合在一起考，这就要求我们先要增强自身的学

习，加大对各学科知识的掌握和理解，另外通过培训也得知现在的

中考命题不在单一的考知识点，而是将某个知识和实际生活联系起

来，设立情景，在情景中提炼所考察的知识点，将核心知识、学科

思维融于真实的问题解决中，突出对学生应用核心知识、思维方法

和关键能力分析解决实际问题能力的考查，体现“实践应用”这一

方向，尤其物理学科更为凸出，物理本身就是一门来源于生活的学

科，所以在今后的教学中不仅仅要传授知识，更重要的时要将知识

和实际生活紧密联系起来，培养学生实际生活能力。

三、突出实验教学，创新实践能力。

新的中考命题中将更加重视实验考查，试题将会从多角度，多

层级，多方面设计问题，既考查了学生在实验情景中分析实验现

象，归纳概况实验结论、推理实验应用，也考查了学生在陌生的情

景中获取实际和证据的自主学习能力，进行证据推理的科学探究能

力，以及提出解决实际问题初步设计实验方案的能力，在备考中考

实验中要按照大纲要求多进行实验教学，训练学生的动手能力。

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四、丰富教学方式，提升教学能力

通过培训深知中考命题以核心素养为立意，重视实践能力，这

就要求教师在教学过程中不能单单的复习知识点，而是要帮助学生

建立系统的学科知识体系，形成系统的科学思维方法，指导学生掌

握解决实际问题的能力，我们要根据每章的知识特点，学生情况选

择切合实际、多样化的教学方式，突破原理教学思想的影