《校园防欺凌，友爱伴成长》教学设计.docxVIP

2025年

《校园防欺凌，友爱伴成长》教学设计

一、班会主题：校园防欺凌，友爱伴成长

二、对象：小学生

三、班会时长：45分钟

四、班会目的：

1.让学生了解什么是校园欺凌及其危害，增强反欺凌意识。

2.教育学生如何在遇到欺凌行为时正确应对，学会自我保护。

3.通过互动和讨论培养学生之间的友爱精神，促进班级团结和谐。

五、班会设计背景

随着社会的发展，校园欺凌现象在全球范围内频繁出现，给学生的身心健康带来了极大的影响。为了预防和减少校园欺凌现象，帮助学生树立正确的价值观，增强他们的自我保护意识与团结友爱的精神，学校特别组织此主题班会。班会的目标是通过对校园欺凌的认知、预防及应对方式的教育，让学生明白友爱与尊重的重要性，形成一个积极、健康的校园环境。

六、班会活动目标

1.知识目标：

通过多种形式的教学活动，让学生明确什么是校园欺凌、欺凌的表现形式及其严重性。

2.能力目标：

让学生掌握如何预防和应对欺凌行为的方法，增强自我保护能力，并能够在面对同学之间的矛盾时表现出友爱与宽容。

3.情感目标：

培养学生的同理心与集体主义精神，倡导“友爱、关心、帮助”同学的良好行为。

4.行为目标：

激励学生要敢于站出来制止欺凌行为，并且勇于为他人发声。

七、班会前期准备

1.课件制作：

制作关于校园欺凌案例的多媒体课件，内容包括欺凌的定义、分类、危害及防治措施等。

2.教具准备：

准备白板或电子白板，便于展示课件和学生讨论。

3.角色扮演道具：

准备一些简单的道具如面具、卡片等，方便进行情景剧活动，增强互动感。

4.心理疏导资料：

准备一些关于如何帮助被欺凌同学、如何解决矛盾的书籍或资料，以便在班会结束后提供给需要的学生。

八、班会流程

1.导入（5分钟）

教师发言：

开场时，教师可以通过提问的方式引入话题：“你们觉得校园欺凌是什么？”、“你们曾经看见过或听说过欺凌事件吗？”

通过学生的反馈，引导他们思考校园欺凌的含义，并激发他们参与的兴趣。

短视频播放：

播放一个校园欺凌的短片，展示不同形式的欺凌，如语言、肢体、网络欺凌等。短片结束后，教师可以提出问题：“在影片中，你看到了哪些欺凌行为？如果你是那个被欺凌的人，你会怎么做？”

2.欺凌的定义与种类（10分钟）

定义讲解：

教师简要介绍什么是校园欺凌。可以引用一些权威机构的定义：校园欺凌是指学生在校园内或与校园相关的环境中，通过语言、肢体、心理等方式对他人进行长期、恶意的伤害或排斥。

分类讲解：

详细介绍校园欺凌的几种主要形式，包括：

1.言语欺凌：如侮辱、取笑、恶意诋毁等。

2.身体欺凌：如推搡、打骂、破坏他人物品等。

3.社会排斥：如孤立、排斥、恶意忽视等。

4.网络欺凌：如在社交媒体上发布侮辱性言论、恶意转发视频等。

互动讨论：

教师通过案例提问：“如果你在校园中看到一个同学被排挤或嘲笑，你会怎么办？”

通过学生的回答，启发他们思考如何处理欺凌事件。

3.欺凌的危害（5分钟）

案例分析：

通过实际的校园欺凌案例，分析欺凌行为给被欺凌者带来的身心伤害。例如，心理创伤、成绩下滑、孤立无援等。

教师讲解：

教师可以详细讲解欺凌对个人、班级甚至学校的负面影响，包括：

1.对被欺凌者：身心健康受损，产生恐惧与自卑感，可能导致逃学、抑郁等问题。

2.对施暴者：培养不良的行为习惯，可能逐渐成为反社会人格，影响未来的人际关系。

3.对班级：破坏班级的和谐氛围，造成集体分裂。

4.如何预防与应对校园欺凌（10分钟）

自我保护方法：

教师讲解如何提高自我保护意识，如：

1.学会说“不”：面对不合理的行为，要勇敢地表达自己的立场。

2.寻找帮助：如果遭遇欺凌，要及时向老师或家长寻求帮助。

3.建立友情：与同学建立友谊，避免成为孤立的目标。

角色扮演活动：

让学生分成小组，分别演绎几种典型的校园欺凌情境。通过角色扮演，让学生感同身受，并讨论如何在这些情境中采取正确的应对方式。

集体讨论：

教师引导学生讨论如何为同学提供帮助，怎样有效地制止欺凌行为。“如果你看到同学被欺凌，你会怎么办？你会如何帮助他？”

学生之间可以互相分享看法，教师总结出几种积极应对方式。

5.友爱与宽容的教育（10分钟）

小组讨论：

让学生围绕“友爱与宽容”这一主题展开讨论，思考如何在日常生活中关心他人、理解他人、帮助他人。

教师讲解：

强调校园中的友爱精神对班级团结的重要性，强调团结与友爱的力量能够消除隔阂，预防欺凌。

互动活动：

“友情接力”：学生两两一组，分享自己与同学建立友谊的经历，互相表达感谢与祝福。通过这种方式促进班级内部的友爱氛围。

6.总结与班会反思（5分钟）

教师总结：

通过本次班会，教师总结反欺凌的重要性，强调每个人都应对欺凌行为零容忍，并倡导关爱与尊重。

学生反思：

让学生思考：“今天我们学习了什么？如何做一个