2025届高考语文一轮复习专题：现代文阅读之句段作用练习（含解析）.docxVIP

2025年

2025高考语文一轮复习专题：现代文阅读之句段作用

考点解读

看近几年来高考语文试题中的现代文阅读试题，不难发现，考查段落作用的题常见，究其原因是因为考查对阅读材料的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是最能解决这些题目的关键，甚至一些文章的主旨也常常隐含在其中，所以要注意现代文阅读中段落的作用这种题型的命题特点及解题技巧。

考点介绍

考点1：掌握段落作用

考点2：句段能否删除/调换位置

考点1：掌握段落作用

常见题型

1.某段画线部分在文中有什么作用（句）。

2.分析某段在内容和结构上的作用（段）。

3.某段对......的描写有何作用？试从内容和结构上分析。

4.全文多次写......的内容，有什么作用？

答题思路

1、审清题干，明确句段位置，回归原文。

2、分析句段内容，从内容和结构分析具体作用。

开头

结构

①总领全文；

②引出下文；

③为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；

④和标题的关联，照应题目或者与下文......形成对照（或相呼应）；

⑤首尾呼应，使文章结构完整。

内容

①概括句、段的内容，交代故事发生的背景、时间、地点、写作对象、原因等；

②开篇点题，揭示中心；

③设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；

④奠定文章的感情基调；

⑤如果开头还有环境描写，还需要综合考虑环境描写的作用：交代故事的背景，渲染气氛，烘托心情（结合环境描写的句子）；

⑥如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采。

中间

结构

①承上启下，②引出下文，③照应文题

内容

①概括句、段的内容；

②体现作者的情感，点明中心。

③推动情节发展

注意插叙作用

结尾

结构

①呼应前文(文题)。②结构完整，③引发思考

内容

①点明主旨，升华感情，②画龙点睛、深化主题

环境

描写

①交代故事发生的时间、地点。揭示背景;②推动情节发展;③渲染气氛。增强文章感染力;④烘托人物形象;⑤深化主题;⑥为下文埋伏笔或作

独立

句段

①强调作者观点，②抒发情感，③前后呼应，④点明主旨，⑤补充说明

3、整合内容，精准表达，语句通顺。

解题公式

答题格式：

内容上：

（1）概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。

（2）格式：写了……（内容）表现了……（情感或人物性格或主旨）??

（这一步是最基本的一步，重要的是概括内容，练习主旨感情。注意格式。）

结构上：

（1）看清位置，筛选结构作用

（2）抓关键筛选内容上的作用

（3）结合段落位置及在文章中所起的作用回答，组织语言，清楚表达。

例题示范

第一只猫死后，“我安慰三妹说:“不要紧，我再向别处要一只来给你”第二只猫失后作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用?

【分析】明确句子在文中位置。

这三句话是围绕“我”家三次养猫的经历说的:

第一句话出现在文章第2段(开始段),是第一只猫死了之后,第二句话出现在文章第14段(中间段),是第二只猫死了之后，第三句话出现在文章结尾段，第三只猫死了之后。

结合具体语句，从内容和结构两个方面分析作用。

第一句话:内容上，表现了这只猫的死带给“我们”的感受，虽然难过，但还不至于伤心;结构上为后面第二只猫的到来作铺垫。

第二句话:内容上，“好久”表示“我们”全家伤心的程度加深了;结构上总结上文，又为下文被动收养流浪猫作了铺垫。

第三句话:内容上，一个“永不”比上一句中好久”程度更深,显示了作者态度的决绝;结构上，作为文章的结尾，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。

考点2：句段能否删除/调换位置

常见题型

1.文中第x段能否删除?请简要说明理由。

2.本文题目是xx但文中xx却写了……能否删除?为什么?

3.有人认为，本文第x段与第x段调换位置更好,你认为呢?请简要说明理由

答题思路

1、表明态度，一般为不能删除/调换位置。

2、分析作用，分别从内容和结构上分析句段的作用。(参考“考向1答题指导”)

3、作出比较，阐述删除/调换位置后的结果，一般从第二步作用的反方向作答。

解题公式

能否调换顺序

（1）表态（不能）。

（2）分别概括各段列举的事例或阐述的道理。

（3）分析段落之间的关系

①前后照应关系:

②层层深入，递进关系:

③时间顺序:古今中外;

④逻辑关系:人们认识规律。

能否删除段落

（1）表态（不能）。

（2）段落阐述……道理或内容，论证了…观点。

（3）同时在结构上起到......作用。

（4）使论证更全面、更充分、更周密

例题示范

有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意?简要说明理由。（《从百草园到三味书屋》思考探究”）

【分析】首先表明态度--不同意。

接着从内容和结