国开形成性考核《管理学基础》形考任务(1).pptxVIP

国开形成性考核《管理学基础》形考任务(1)

目录考核目的与要求管理学基本概念管理思想发展史管理基本原理管理方法与技术案例分析：成功企业管理实践探讨

01考核目的与要求Chapter

考察学生对管理学基本概念、原理和方法的理解和掌握程度。评估学生运用管理学知识分析实际问题的能力。培养学生的创新思维和实践能力，提高其解决实际管理问题的能力。目的

01学生应认真阅读教材，掌握管理学的基本概念、原理和方法。020304学生应积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。学生应按时完成作业和练习，认真思考和回答问题。学生应遵守考试纪律，独立完成考试，不得抄袭或作弊。要求

02管理学基本概念Chapter

管理是人类在特定的环境下，通过组织、计划、领导、控制等职能活动，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以实现组织目标的过程。管理是一种社会活动管理的主要对象是组织内的人力、物力、财力、信息、时间等资源，通过对这些资源的合理配置和有效使用，实现组织的目标。管理的对象是组织资源管理通过一系列职能活动，协调组织成员的行为，使组织能够适应外部环境的变化，保持内部环境的稳定，从而实现组织的目标。管理的目的是实现组织目标管理定义定组织目标、制定实现目标的方案、安排时间和资源等。计划职能设计组织结构、明确岗位职责、建立规章制度、优化资源配置等。组织职能激励员工、指导员工、协调关系、营造氛围等。领导职能制定标准、监督检查、纠正偏差、评估绩效等。控制职能管理职能

人际角色01管理者作为组织的代表，需要与组织成员、其他管理者和利益相关者进行沟通和协调，建立良好的人际关系。信息角色02管理者需要收集、整理和传递信息，以便更好地了解组织内部和外部环境的变化，为决策提供依据。决策角色03管理者需要制定组织的战略和计划，对组织的资源进行合理配置和有效使用，以实现组织的目标。同时，管理者还需要在特定情况下做出决策，解决问题和应对挑战。管理者角色

03管理思想发展史Chapter

亚当·斯密在《国富论》中提出劳动分工能提高劳动生产率。劳动分工观点经济管理观点行政管理观点重商主义者认为国家应干预经济活动，鼓励出口限制进口。亨利·法约尔提出管理的五要素和十四条原则，强调管理的普遍性。030201早期管理思想

古典管理理论科学管理理论泰勒主张通过动作研究和时间研究，确定标准作业方法和时间定额，实现劳动生产率的提高。工业工程理论吉尔布雷斯夫妇提出动作经济原则，通过改进操作方法、合理布置工场、使用合适工具等手段提高生产效率。行政管理理论韦伯提出“理想的行政组织体系”，强调组织的非人格化、专业化和制度化。

梅奥通过霍桑实验发现，影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。霍桑实验行为科学家认为，管理应该重视人的因素，关注员工的需求、动机和行为，通过满足员工的需求来激发其工作积极性。行为科学观点人力资源管理强调对员工的招聘、培训、激励和考核等全过程管理，以实现组织目标和个人发展的双赢。人力资源观点行为科学理论

系统管理理论系统论认为组织是一个开放的社会技术系统，包括目标价值、结构、技术、社会心理和管理五个分系统，彼此相互联系、相互作用。知识管理观点知识管理强调对组织内外知识的获取、存储、共享和创新，以提高组织的创新能力和核心竞争力。学习型组织观点学习型组织通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。权变管理理论权变理论认为每个组织的内在要素和外在环境条件都各不相同，不存在适用于所有情景的原则和方法。现代管理理论

04管理基本原理Chapter

动态性原理管理系统是一个动态的系统，它不断地与外界进行物质、能量和信息的交换，同时系统内部各要素之间也相互作用、相互影响。整体性原理管理系统是由各个要素组成的整体，各要素之间相互联系、相互作用，共同构成一个不可分割的整体。开放性原理管理系统是一个开放的系统，它与外界环境有着密切的联系，需要不断地适应外部环境的变化。系统原理

管理活动必须以人为中心，把人作为管理的核心和动力，重视人的需要、动机和行为。以人为本管理必须尊重人性，关注人的情感、价值和尊严，创造有利于人发展的环境和条件。尊重人性管理应该注重人力资源的开发和利用，通过培训、教育等手段提高人的素质和能力。开发人力资源人本原理

123管理必须明确每个人的责任和权力，建立合理的责任制度，确保每个人都能够履行自己的职责。明确责任对于违反规定、造成损失的行为，必须追究相关人员的责任，维护管理的严肃性和公正性。追究责任管理应该建立奖惩制度，对表现优秀的人员给予奖励，对违反规定的人员进行惩罚。奖励与惩罚责任原理

03可持续发展管理应该注重可持续发展，关注环境保护