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大班数学10以内的加减法(课堂)课件

目录contents课程介绍与目标10以内加法运算方法及实例10以内减法运算方法及实例加减法在日常生活中的应用举例学生自主操作环节课程回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

加减法是数学的基础运算，对于培养学生的计算能力和数学思维能力具有重要意义。掌握10以内加减法，为学生后续学习更复杂的数学运算打下基础。通过加减法的学习，学生可以解决实际生活中的简单问题，培养应用意识。加减法在数学中的重要性

学生掌握10以内加减法的计算方法，能够准确、迅速地进行计算。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过直观演示、实践操作等方式，帮助学生理解加减法的算理，培养学生的数学思维能力。激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。030201本节课教学目标与要求

教具计数器、数字卡片、加减法算式卡片等。多媒体资源投影仪、电脑、课件等。教具和多媒体资源准备

0210以内加法运算方法及实例

把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。加法定义通过加法运算，可以计算出两个或多个数相加的结果，从而解决生活中的实际问题。加法意义加法基本概念及意义

在进行加法运算时，首先要将两个数的相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与十位对齐。相同数位对齐从个位开始逐位相加，如果个位相加满十，则向十位进位。从个位加起按照从低位到高位的顺序，依次将每一位上的数字相加，并注意进位。依次相加逐位相加法则讲解

实例演示通过举例的方式，演示10以内加法的运算过程，帮助学生理解并掌握加法运算方法。课堂练习设计一些10以内加法的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。同时，老师可以对学生的练习情况进行点评和指导，帮助学生更好地掌握加法运算方法。实例演示与课堂练习

0310以内减法运算方法及实例

从已知数中减去另一个数，求差的过程叫做减法。减法作为数学基本运算之一，对于培养儿童数学思维和解决实际问题具有重要意义。减法基本概念及意义减法意义减法定义

逐位相减法则讲解相同数位对齐在减法运算中，首先要确保两个数的数位对齐，即个位对个位，十位对十位。从个位开始减从个位开始逐位相减，如果个位不够减，则从十位借1。借位规则当某一位上的数不够减时，需要向前一位借1，借位后该位上的数变为10，再进行减法运算。

实例演示：以具体例子展示逐位相减的过程，如计算9-4，首先对齐数位，然后从个位开始减，9-4=5，所以结果为5。课堂练习：提供一些10以内减法的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。例如：8-3=？，7-2=？等。通过以上内容的学习，学生可以掌握10以内减法的基本概念和运算方法，并能够在实际问题中加以应用。实例演示与课堂练习

04加减法在日常生活中的应用举例

购买商品时，计算应付金额和实付金额之间的差额，即找零金额。理解货币单位（元、角、分）及其换算关系，掌握简单的加减法运算。通过模拟购物场景，进行角色扮演游戏，练习找零钱的计算过程。购物时找零钱问题

理解平均分配的概念，掌握简单的除法运算。通过实际操作，如分糖果、分水果等，进行数量的计算和分配。在分配物品或食物时，需要计算总数和每个人应得的数量。分配物品或食物时计算数量

计算时间比较大小统计数量解决实际问题其他生活场景中加减法应用理解时间的概念，掌握时间的加减法运算，如计算经过的时间、剩余的时间等。在进行数量统计时，需要掌握加减法的运算，如计算总数、增加或减少的数量等。在比较两个数的大小时，需要理解加减法的关系，如判断一个数比另一个数多多少或少多少。通过解决实际问题，如排队问题、植树问题等，练习加减法的运算和应用。

05学生自主操作环节

游戏目的通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握10以内的加减法运算。游戏规则将学生分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名代表，其他组员则作为观众和助手。教师出题，代表在规定时间内进行加减法运算，观众和助手可以给予提示和帮助。运算正确的小组得分，最终得分最高的小组获胜。游戏材料准备一些加减法运算的卡片或PPT，以及记分板和笔等记分工具。分组进行加减法运算游戏

分享内容01邀请几位学生在全班面前分享自己在游戏中的体会和收获，包括加减法运算的方法、技巧、心得等。分享方式02学生可以口头分享，也可以通过PPT、视频等形式进行展示。分享时要注重表达清晰、有条理，让其他同学能够听懂并理解。互动交流03在分享过程中，鼓励其他同学积极发言、提问或补充，形成良好的互动交流氛围。教师也可以适时给予点评和引导，帮助学生更好地理解和掌握加减法运算的方法和技巧。分享交流各自在游戏中的体会和收获

针对学生在游戏中的表现和交流分享的内容，教师进行点评和总结。点评时要注重客观公正，既肯定学生的优点和进步，也指出存在的问题和不足，并提出改进的建议和措施。点评内容总结本次游