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西师大版四年级上册数学第三单元 角 测试卷【a卷】.docxVIP

西师大版四年级上册数学第三单元 角 测试卷【a卷】.docx

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西师大版四年级上册数学第三单元角测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面说法中,错误的是(?)。

A.直线没有端点????B.钝角总比锐角大????C.平角是一条直线

2.(??)的一端可以无限延长,(??)的两端可以无限延长。???

A.直线、线段?????B.射线、直线???C.射线、线段?????D.直线、射线

3.把线段向一端无限延长,就得到一条(??)。

A.线?????B.线段?????C.射线?????D.直线

4.每天五点钟的时候,钟面上的时针和分针所组成的角是(?)。??

A.钝角??????B.锐角??????C.直角

5.钟面上时针和分针在整点重合时,显示的时刻是(??)。??????

A.3时?????B.6时??????C.12时

6.两条直线相交,如果其中一个角是80°,那么与之相邻的一个角是(??)。

A.锐角???B.钝角???C.直角

二.判断题(共6题,共12分)

1.同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行。(?)

2.两条射线所组成的图形,一定是角。(??)

3.射线AB有两个端点。(??)

4.直线的长度是无限的。(??)

5.一条射线长20.5米。(??)

6.亮亮画了一条长10厘米的射线。(??)

三.填空题(共8题,共24分)

1.钟面上是3时半的时候,时针和分针形成的角是(??)角;钟面上是5时的时候,时针和分针形成的角是(??)角。

2.求出图中∠1、∠2的度数。

∠1=(??),∠2=(??)。

3.已知:∠1=52°,求其余3个角的度数。

∠2=(??)°;∠3=(??)°;∠4=(??)°。

4.∠1与45度的和是一个直角,∠1=_____度,∠2与45度的和是一个平角,∠2=_____度。

5.把周角、锐角、钝角、平角、直角。按从小到大排列_______、_______、_______、_______、_______。

6.一个锐角和一个直角可以组成一个(??)角。

7.下面的角中,哪些是直角?哪些是锐角?哪些是钝角?

直角有:_____、_____

锐角有:_____、_____、_____

钝角有:_____、_____

8.下午3点时,钟面上时针和分针成(??)角。

四.计算题(共2题,共10分)

1.量一量,算一算。

∠1=(??)∠2=(??)

∠3=(??)∠4=(??)

∠1+∠2+∠3+∠4=(??)

2.校园里有4棵桂花树,玉兰树的棵数是桂花树的4倍.玉兰树有多少棵???

(1)根据题意填线段图。

桂花树________(棵)

玉兰树________(棵)??

(2)列式解答。

算式:________×________=________(棵)??

五.作图题(共2题,共10分)

1.画一条比7厘米短4厘米的线段。

2.画图题。

画一条长4厘米35毫米的线段。

画一条长为3cm的线段。

六.解答题(共6题,共32分)

1.把两个硬纸条钉在一起,旋转硬纸条,使它们组成下面的角,再用量角器测量一下,看自己估计得准不准。

30°90°150°

2.下图中∠1=40°,你能说出其他三个角各是多少度吗?

3.下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形,已知:∠1=32,求∠2=?

4.下面是一张纸折起来以后形成的图形,已知∠1=50°,你能求出∠2的度数吗?

5.求:∠1、∠2、∠3的度数?

6.已知∠1=120°,求∠2、∠3的度数。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B?

3.C

4.A

5.C

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

三.填空题

1.锐;钝

2.∠2=180°-165°=15°;∠1=180°-90°-∠2=90°-15°=75°

3.∠2=128°;∠3=52°;∠4=128°

4.45;135

5.锐角;直角;钝角;平角;周角

6.钝

7.C;G;A;E;F;B;D

8.直

四.计算题

1.∠1=130°;∠2=50°;∠3=50;∠4=130°;∠1+∠2+∠3+∠4=360°

2.(1)4;16?(2)4;4;16?

五.作图题

1.如图:

2.(1)4厘米+35毫米=4厘米+3厘米5毫米=7厘米5毫米,

作图如下:

(2)如下:

六.解答题

1.如图:

2.∠2=140°;∠3=40°;∠4=140°。

3.∠2=90°-32°×2=26°

4.90°-50°=40°;90°-(40°÷2)=70°;∠2=180°-70°×2=40°

5.∠1=180°-15°=16

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