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教案含设计意图反思备课批注部编版一年级语文上册--第1页

统编一年级语文上册教学设计（教案）等

第一单元

这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对

韵歌》五篇识字课和《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧：读书真快乐》，

内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形识字、对对子识字等多种识字，让学生在有趣的

情境中走进语文，乐于识字。

识字是本单元的重点，也是低年级语文教学的开始和重点，学生还没有学习拼音，识字

教学教学时应发挥教师的主导作用，多范读、带读，借助听读和联系生活经验来学习汉字，

运用多种识字方法，运用直观形象的现代教学手段，帮助学生认识汉字，激发学生的识字兴

趣。

本单元教学还要注意培养学生良好的学习习惯，特别是写字和读书的习惯。学习正确的

读书、写字姿势和执笔方法，引导学生学习十个汉字的基本笔画和笔顺，能对照田字格里的

范字，按笔顺规则正确书写。朗读课文，要做到眼到、口到、心到，要努力做到读正确、读

通顺。

识字4日月水火

【教学目标】

1.认识8个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。

2.认识新笔画“捺”“点”，了解笔顺规则“先里头后封口”“先横后竖”“先撇后捺”。

能依照田字格里的范字正确书写四个“会写字”。

3.看图识字，感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。

【教学重点】初步了解象形字的构字特点，识记生字。

【教学难点】按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识8个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。

2.认识新笔画“捺”“点”，了解笔顺规则“先里头后封口”“先横后竖”“先撇后捺”。

能依照田字格里的范字正确书写四个“会写字”。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频课件）

【教学过程】

一、导入新课

1.展示图片：小朋友，你们认识下面的字宝宝吗？字宝宝藏在画里面呦！

教师根据学生回答，显示课题：日月水火，板书课题（4日月水火）。

2.今天我们就来认识有趣的象形字！

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3.出示本课教学目标及重难点。

【设计意图：展示图片，引入象形字，引起学生学习兴趣，激发学生学习的热情。】

二、初读感知

1.听范读。

出示朗读视频，听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。

自读提示：请同学们看图读生字，努力读准字音。

3.检查自读情况

指名读课文，同学互评：字音是否正确。

【设计意图：范读引领，自由初读，认准字音。】

三、学习字词

1.认读生字

出示会认生字的组词、识记等，让学生认读，识记生字。

注意读准：翘舌音“水石”，前鼻音“田”。

你还有什么好办法识记这些生字？

鼓励自主识记生字：

（1）生活识字。联系已有的生活经历，说说在什么地方看到过这些字，还可以让会认的

同学教大家认读。

2（）字理识字。借助课文上的图片，了解字义，识记汉字。本课图文对应呈现的8个象

形字结构比较简单，在图