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第一单元行进之歌拉德茨基进行曲教学设计

2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材第一单元行进之歌拉德茨基进行曲教学设计2023—2024学年人音版

及章节名初中音乐七年级下册

称）

2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册第一单元行进之歌拉德茨基

进行曲

教学内容：

1.学习并理解进行曲的概念和特点

教学内容

2.学习并欣赏拉德茨基进行曲，了解其背景和创作风格

3.学习并实践进行曲的演奏技巧，如强弱对比、节奏把握等

4.引导学生进行自主创作，结合所学知识进行音乐创作

5.通过课堂活动，培养学生的音乐欣赏能力和合作精神

核

心

1.培养学生对音乐的感知能力，提升音乐审美素养

素

2.培养学生的音乐表现力和创造力，激发音乐创作的兴趣

3.培养学生团队合作精神和协作能力，提升音乐实践素养

4.培养学生的音乐理解力和批判性思维，提升音乐文化素养

养

5.培养学生对音乐的热爱和尊重，提升音乐情感素养

目

标

本节课的授课对象为七年级学生，他们对音乐已经有了一定的了解和兴

趣，但在进行曲方面的知识相对较少。学生在音乐知识方面，对旋律、节

奏、和声等基本概念有一定的掌握，但还需要进一步深化理解和应用。在

学情分析音乐能力方面，学生能够识谱、演奏简单的乐器，但进行曲的演奏技巧和

表现力需要加强。在音乐素质方面，学生对音乐有一定的欣赏能力，但对

进行曲的特点和风格理解不够深入。

在行为习惯方面，七年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过

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生动有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们的注意力。他们对新鲜

事物充满好奇，喜欢参与互动和实践活动，因此教师可以设计一些游戏和

小组合作活动来提高他们的参与度和学习兴趣。

在课程学习方面，学生的知识水平和学习能力存在差异，有的学生对音乐

的感知能力强，有的学生则需要更多的引导和帮助。因此，教师需要因材

施教，针对不同学生的特点进行个性化教学。同时，教师需要关注学生的

学习进度，及时调整教学策略和方法，确保每个学生都能跟上课程进度，

并在音乐学习中取得进步。

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、打击乐器等

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源库等

教学资源