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2024-2025学年统编版道德与法治

一年级上册教学计划

一、学情分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，

希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生

活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德

良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以

下基本特征：

1.生活性

2.开放性

3.活动性

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原

则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

2.强化教材的生活指导职能

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

三、教学目标

1.培养学生健康、安全的生活

-养成良好的生活习惯和基本的生活能力。

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-初步了解自己的身体，有自我保护的意识和能力。

-适应并喜欢学校生活，有积极愉快的情绪。

2.培养学生愉快、积极的生活

-亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。

-能欣赏自己和别人的优点与长处。

-能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。

3.培养学生负责任、有爱心的生活

-学会关心他人，尊重他人，能对自己和他人负责。

-了解并遵守社会生活中的基本规则和秩序。

-爱护身边的环境，做力所能及的环保小事。

四、核心素养教学目标

1.政治认同

-初步感知新时代中国特色社会主义的伟大成就，增强对国家的

认同感和自豪感。

-了解国旗、国徽、国歌等国家象征，培养对国家的尊重和热爱

之情。

2.道德修养

-培养诚实、友善、文明、守礼等良好道德品质。

-学会关心他人，尊重长辈，懂得感恩。

3.法治观念

-初步了解基本的法律法规，如交通规则、环境保护法等。

-树立遵守规则、依法行事的意识。

4.健全人格

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-培养积极向上的心态，勇敢面对困难和挫折。

-学会与人友好相处，提高社会交往能力。

5.责任意识

-明确自己在家庭、学校和社会中的责任，培养担当精神。

-关心社会，积极参与公益活动，培养社会责任感。

五、教学重难点

1.重点

-培养学生良好的生活习惯和道德品质。

-帮助学生适应学校生活，建立良好的人际关系。