2.2.1地形变化的动力——外力+课件+2024-2025学年高二上学期+地理+鲁教版（2019）选择性必修1.pptxVIP

第二节地形变化的动力

课时2外力与地表形态的变化;《航拍中国》一路跟随黄河，带走高原黄沙，沉积出平原，切割出峡谷，灌溉起沃野，哺育这片土地。

黄河是古老的，很难说清它形成于何时，从天地玄黄、宇宙洪荒之时，它便在那里，塑造出我们的文明。但黄河又是新锐的，160多年间，它推进着海岸线，让华北平原多出2300多平方公里的土地......

在此回望山东，自有中华，它便在中心，脚沾泥土，手捧海水，行尊仁礼，心向苍穹。;【新课程标准】;1.能量来源：外力是指地球外部的作用力,其能量主要来自于太阳能、地球重力能等。

2.表现形式：主要通过风、流水、冰川、海浪、生物等作用改造地表形态，其表现形式主要有风化、侵蚀、搬运、堆积等。

3.结果：外力通过风化、侵蚀作用对地表进行破坏，并将破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，从长时间、大范围来看，其结果往往使地表由起伏趋向和缓。;地球表层的岩石在太阳辐射、水、大气及生物的作用下，其物理、化学性质发生变化的过程叫风化作用。分为物理风化、化学风化和生物风化作用。;岩石是热的不良导体，受气温变化的影响，其表层和内部因受热不均而产生膨胀或收缩的程度不同，长期作用的结果使岩石发生崩解、破碎。;基础梳理：;基础梳理：;基础梳理：;风化作用的结果是使岩石变成松散的碎屑风化物，如果风化物残留原地，则称为风化壳。

风化作用为侵蚀作用准备了条件。

风化产物也为土壤的形成提供了物质基础。;风力侵蚀作用;思+展+评：概念辨析;1.学生甲的考察活动是在他的老家海南三亚进行的，你认为他所绘制的最有可能是哪幅图，该图所示地貌是由哪种外力作用形成的？

2.学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达最高海拔的一个。”学生乙绘制的是哪幅图？该图所示地貌是由哪种外力作用形成的？

;3.学生丙说道：“我这次在同一地方，冒着高达40℃高温，绘制了两幅图，应该数我最辛苦。”你认为哪两幅图是学生丙绘制的？它们的名称分别是什么？分别是由哪种地质作用形成的？

4.学生丁来自我国最大的城市，他绘制的是哪幅图？他的家乡所在地???貌名称是什么？分析形成该地貌的原因。;;;;经过漫长的过程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽形。;河谷发育阶段;风可以吹扬起岩石的碎屑，并挟带碎屑磨蚀岩石，这说明风力侵蚀是与风力搬运相伴而行的。

风沙流是一种常见的近地面沙粒搬运现象。由于沙粒集中分布于距地表较低的高度内，故磨蚀作用在近地面最为明显。;侵蚀海岸的最主要作用力是海浪。海浪侵蚀海岸的主要方式是冲击。

海浪通过不断撞击岸边的岩石，加大岩石裂缝，最终使岩石破碎。海浪还可以通过磨蚀来侵蚀海岸，海浪在浅水区掀起沉积物，如沙和砾石，当海浪击打岩石时，这些沉积物就会磨蚀岩石。;冰川的侵蚀、搬运作用主要发生在高纬度地区和高原、高山地区。

冰川侵蚀作用分为拔蚀和磨蚀两种。

拔蚀指冰川下松动岩块的突出部分，可能与冰冻结在一起，冰川移动时把岩块拔出带走。

磨蚀指冰川移动时，冻结在冰川底部的岩块与冰床之间发生的摩擦作用。;U形谷、冰蚀湖;风力搬运作用;风可以吹扬起岩石的碎屑，并挟带碎屑磨蚀岩石，这说明风力侵蚀是与风力搬运相伴而行的。风沙流是一种常见的近地面沙粒搬运现象。

由于沙粒集中分布于距地表较低的高度内，故蚀作用在近地面最为明显。;河流搬运作用有两种主要形式：一种是悬浮形式；另一种是跳动、滚动和滑动形式。河水可以搬运泥沙和石块。

河水的搬运作用可以使地表物质发生远距离的移动。;冰川的搬运方式特殊，有在冰床上被推移的，有夹持在冰川内或叠置冰面上随冰川的运动一起被搬运的。

冰川具有巨大的搬运作用，能将成千上万吨的岩块搬运到千里之外。;类型;当风速减小、风沙流运行过程中遇到障碍物或下垫面性质发生改变时，使风携带的沙粒沉积下来，这。种作用叫作风力堆积作用;沉积过程中，颗粒大、比重大的物质先沉积下来，颗粒小，比重小的后沉积。

干旱、半干旱地区的各种类型的沙丘都是风力沉积作用的结果。;对于河流来说，动力自河流上游到下游逐渐减小，沉积物分布的基本规律是上游颗粒最大、中游次之，下游最小。

在河流中、下游往往形成宽广平坦的三角洲和冲积平原，这些地区通常成为土壤肥沃、灌溉便利的农耕地区。;当冰川融化以后，所携带的物质就会堆积下来，这种形成各种堆积物的过程，叫作冰川沉积作用。冰川堆积物结构疏松、大小悬殊。冰川沉积作用形成各种各样的冰川沉积地貌。;(1)风化、侵蚀和沉积作用直接影响地表形态，形成各种地貌类型。

(2)搬运作用对地表形态的影响是使物质发生迁移。它是风化、侵蚀作用的