历史-辽宁金太阳联考高三2025年1月期末考试.pdf

高三考试历史试卷参考答案

1.B2.D3.C4.A5.B6.D7.C8.A9.B10.A11.D12.C13.C14.

A15.D16.B

17.(1)趋势：统县政区规模变小；监察区向行政区转变；趋向外重内轻，地方权力结构失衡。(4

分，答出两点即可)

影响：加速了唐朝由盛转衰的步伐；削弱了君主专制和中央集权制度；有助于中国古代经济重心

的南移；影响了中国古代强干弱枝政治传统的形成；为后世治国理政提供了借鉴。(6分，答出三

点即可)

(2)启示：坚持中央集权与发挥地方积极性、主动性相结合的治理模式；要适时调整中央与地方的

关系(要适时对中央与地方关系加以调整)，妥善协调各方利益关系；合理规划政区大小与政区层

级。(4分，答出两点即可，其他答案案言之有理亦可)

18.(1)史料价值：材料一中的地图直观、动态地呈现了19世纪末20世纪初美国对外殖民扩张的情

况，从地图中可以看出，美国在1867年获得阿拉斯加、1867年获得中途岛以后，在30年左右

的时间内，停止了海外扩张。据此可知，美国确实存在一个所谓的“纯洁阶段”。(3分)

材料二选自“纯洁阶段”观点提出者J·布卢姆的著作，可用于解释美国进入“纯洁阶段”的原

因。由于西进运动的开展，美国国内尚有大量的土地没有开发，同时，南北战争结束后，南方需

要重建，国内政治经济矛盾需要协调，美国主要立足于国内，推动国内各项经济的迅速发展。因

而，美国停止对外扩张，进入“纯洁阶段”。(3分)

材料三介绍了1893—1897年美国的经济危机，由于第二次工业革命的开展，资本主义生产力快速

发展，与生产关系之间的矛盾激化，引发经济危机，这说明美国急需进行海外扩张，寻求新市

场，为过剩产品寻找销路，这成为19世纪末20世纪初美国终结“纯洁阶段”的重要原因。(3分)

(2)补充史料：美国外来移民的史料，可以探究“纯洁阶段”到来的劳动力因素；美国垄断资本主

义发展的史料，可以探究“纯洁阶段”最终结束的内在因素等。(5分，答出一点3分，两点5

分，其他答案言之有理亦可)

19.(1)特点：人民性；时代性；通俗性；地域性；传统与创新相结合；宣传方式多样。(6分，答出

三点即可)

(2)意义：促进了民众民族意识的觉醒；有利于增强民族凝聚力；提高了群众参军支援前线的觉

悟；树立了根据地爱国新风尚；有利于巩固抗日民族统一战线；壮大了中国共产党领导的抗日队

伍。(6分，答出三点即可)

20.示例

论题：共建“一带一路”倡议有利于全球价值链趋向公平、合理。(2分)

阐述：二战结束后，世界殖民体系土崩瓦解，全球经济联系大为加强。在经济全球化趋势影

【高三历史·参考答案第1页(共2页)

响下，形成了以资本主义发达国家为主导的全球价值链。由于这一价值链仍带有殖民时代国际经

济旧秩序的诸多痕迹，广大发展中国家尽管以独立的姿态参与国际分工体系，但仍长期处于价值

链底端，面对发达国家的资本输出和技术垄断，发展中国家利润不断外流。冷战结束后，南北国

家经济发展的不平衡日益加剧。作为“全球南方”的重要一员，中国提出了共建“一带一路”倡

议，该倡议以和平发展为初衷，致力于构建开放、普惠、包容、均衡的新型合作框架，通过技术

共享、设施联通、资金融通、贸易畅通，实现全人类和平、发展、合作、共赢的局面，推动各文

明平等交往、命运与共、民心相通。(8分)

中国的共建“一带一路”倡议为全球经济复苏发展提供了重要平台和国际公共产品，体现了中国

智慧和中国担当。但由于西方国家“逆全球化”思潮和单边主义盛行，全球价值链的重塑依然任

重而道远。(2分)

(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准)

【高三历史·参考答案第2页(共2页)】