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部编版四年级语文上册第二单元主题阅读

（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。）

人人都能成为“蜘蛛侠”

在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地“贴”在墙面上，而且他完全没有借

助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，

我们其他人连爬坡都费劲，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么原因让他

实现了“蜘蛛侠梦”呢？

原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”

大自然的成果。

长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以

在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学

家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突

起。当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范

德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚

趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。

怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。他

们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚

部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸

盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙

壁，产生范德华力。

这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反

倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，

希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程

时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，

这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛巧妙的身体结构让科

学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面

和金属材料的平面的设备。

壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在

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未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。

1.【提取信息】文中所提到的攀爬设备是科学家们从______和______身上得到启

示而发明的。

2.【品析句子】文中画“”的句子起到的作用有（）。（多选）

A.承上启下B.激发阅读兴趣C.引发读者思考D.总结全文

3.【分析判断】最后一个自然段中加点的“几乎”一词能去掉吗？判断状状和成

成的说法的对错。

状状：不能去掉。“几乎”一词说明这种设备并不能征服所有材料和形状的表

面，只是征服了大部分材料和形状的表面。

（）

成成：可以去掉，对文章的内容没有影响。

（）

4.【提问策略】下列问题是从什么角度提出的？选一选。

A.短文内容B.短文题目C.描写手法D.联系生活

（1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？

（）